A importância do ato de ler

Introdução

Este trabalho pretende mostrar, de forma sintética, o que é a Pedagogia Waldorf, concebida em 1919, pouco divulgada e muito especulada. No início há uma referência ao fundador da Pedagogia Waldorf e da Antroposofia, Rudolf Steiner. A parte que se refere a sua paranormalidade foi colocada de modo sutil para que fosse preservada a sua memória e não levantadas questões preconceituosas por parte de leigos, em toda a sua trajetória. Em outro momento, o relato dos Princípios da Pedagogia Waldorf, mostra a seriedade com que é tratada a educação e a relação do homem com o espaço em que vive. O intuito real deste trabalho é se estudar a possibilidade de existirem várias Escolas Waldorf, que atendam às crianças carentes, proporcionando uma infância segura e protegida da violência do dia-a-dia, dando-lhes a oportunidade de serem cidadãos, partindo de uma infância com segurança e diversão, vivendo efetivamente a solidariedade e contribuindo para a qualidade de vida de todos. Problema:

A Pedagogia Waldorf é fundamental para redirecionar a educação e a relação humana no mundo atual. Hipótese:

As crianças que recebem educação através da Pedagogia Waldorf valorizam mais sua relação com o meio no mundo atual.

Objetivo: - propor um redirecionamento das relações humanas, com uma educação baseada na liberdade com responsabilidade. Justificativa: Através deste trabalho percebi que as crianças que se educam pela Pedagogia Waldorf aprendem a valorizar as relações humanas, cultivam o respeito ao próximo e a natureza. Metodologia: Para a elaboração deste trabalho foi utilizada a análise de conteúdo através de pesquisas literárias e entrevistas realizadas através de contatos telefônicos. Sumário

1. Breve Biografia de Rudolf Steiner

Aos vinte e sete dias do mês de fevereiro, do ano de mil oitocentos e sessenta e um, nasce em Kraljevec, Áutria/Hungria, Rudolf