aquarela

Aquarela: um olhar para a atmosfera artística presente na pedagogia Waldorf.

RESUMO

O objetivo deste trabalho é mostrar, por meio da análise de atividade proposta com o uso da técnica em aquarela e geometria, a eficácia da utilização da arte como ferramenta educacional dentro da proposta artístico-pedagógica Waldorf. A iniciativa desta pesquisa ocorreu da necessidade de demonstrar que a prática artística pode ser um elo entre os conteúdos intelectualizados e o querer do aluno. A produção artística tem o poder de sensibilizar e, ao mesmo tempo, alimentar a autoestima dos alunos. Quando conseguimos ensinar ao aluno algo que possa estar inserido no dia a dia ou se torne prático, então aquilo que foi exposto a ele de forma abstrata e teórica se torna conhecimento real, pois a teoria ganhou forma na prática e durante a prática o aluno apropriou-se realmente do conteúdo. Esta é uma preocupação constante dentro da pedagogia Waldorf; ensinar de maneira que todo o conhecimento possa ser vivido pelo aluno, e é por ter tido a oportunidade de ver que isto realmente é possível que este trabalho está sendo apresentado.

PALAVRAS-CHAVE:

Aquarela. Pedagogia Waldorf. Práticas Pedagógicas. 1- Introdução

A busca da pesquisadora na área da educação e desenvolvimento em artes surgiu desde muito cedo, sendo ela, além de pesquisadora, também artista plástica, e observando em seu próprio desenvolvimento a importante presença do ver, sentir, refletir e fazer artístico. A necessidade dessa busca se solidificou quando, mesmo sem formação específica, aplicava aulas de desenho para crianças, jovens e pessoas da comunidade em projeto social, durante os anos de 2003 e 2004, na mesma instituição de ensino onde concluiu o ensino médio no ano de 2003. Todas as dificuldades enfrentadas durante esse período somente vieram a contribuir para a escolha do caminho que ela iria seguir, buscando respostas, soluções e razões que pudessem ser os alicerces de uma prática