Arte E Educação Para A Cultura

A EDUCAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DO PENSAMENTO DE NIETZSCHE.1 José Faria Pereira2 Resumo: Diante da atual situação em que se encontra a educação brasileira e as discussões levantadas em relação a sua qualidade e objetivos, este artigo traz uma crítica tecida a educação alemã do século XIX, na figura do filósofo Friedrich Nietzsche, quando este denuncia uma educação com tendência à universalização e à especialização. Baseado nessa crítica, este trabalho…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NÚCLEO DE BELO HORIZONTE LICENCIATURA EM ARTE – EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Paloma Andrade Lopes RA 109.44.96 CADERNO DE PRÁTICA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Prof. ARETHUSA ALMEIDA DE PAULA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Março de 2012 Belo Horizonte – MG Realizei uma pesquisa e selecionei quatro escolas, que trabalham com arteeducação em sua grade curricular. Selecionei duas instituições particulares e duas instituições públicas. Conforme tabela

DANÇA CIRCULAR SAGRADA E EDUCAÇÃO: um caminho possível YARA COUTO Filosofia: O Conhecimento e a Educação – Doutoranda Prof. Dr. Francisco Cock Fontanella Este projeto surge da necessidade de reflexão e aprofundamento sobre a dança como um campo de conhecimento, que repercute nas artes, nas manifestações milenares, permitindo apresentar crenças, mitos, símbolos coletivos, nos seus gestos interpretativos e expressivos. Temática esta que está fortemente vinculada à minha trajetória…

APRENDER E ENSINAR ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Fabiana silva Prof. Iara paiva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia ( PED 034 ) – Prática do Módulo IV 24/04/2012 RESUMO A educação em artes propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido ás experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação. Aprender arte envolve, basicamente, fazer trabalhos

7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Sabendo que as artes visuais é uma linguagem que provoca uma experiência estética visual sendo resultado de um conjunto de várias modalidades como fotografia, desenho, pintura, colagens, modelagem, meios tecnológicos e sinais visuais etc., esta pesquisa visa conhecer mais a fundo o trabalho e a vida do artista Romero Brito bem como as contribuições da arte para sua vida e seu sucesso como artista. A arte tem sido desde a pré-história uma forma de comunicação

tipo de educação, ou seja, voltada para a formação do homem. Tinha-se a preocupação em educar a criança de acordo com sua índole, era a busca pela natureza dessas crianças, sendo contra os castigos físicos e acreditando nas atividades lúdicas como parte da educação. Questionando o método de ensino, antes baseado no castigo e nas punições, eles acreditavam numa metodologia mais humana, baseada no respeito pelo educando, acrescentando um estudo mais amplo que vai dos livros à musica, das…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES FERNANDA CIBIEN TAQUINI A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO Colatina 2012 FERNANDA CIBIEN TAQUINI A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Tecnologia São Francisco, como requisito parcial para a obtenção do grau de especialista em Artes. Colatina 2012 FERNANDA CIBIEN TAQUINI A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA…

alunos. Missão Oferecer cursos de música à todos com qualidade e preço justo agregando valor à sua vida pessoal, cultural e profissional. Visão Desenvolver a educação musical para que ela seja objetiva, acessível e de qualidade. Valores Satisfação do cliente Valorização e respeito à pessoa Fomento à cultura, a arte e a música Excelência em desenvolvimento do aluno O Instituto fundado em 20 de Janeiro de 2011 pelo músico Jefferson Suiter na cidade de Presidente…

A necessidade da educação para o lazer, o desenvolvimento de atividades no tempo disponível, quer no plano da produção, quer no consumo não conformista e crítico, é necessário aprendizado. No plano da produção, a característica da cultura na sociedade tradicional é a criação coletiva, em contraposição à cultura erudita, em que o criador é autônomo. Individuo ou grupo – continua sendo uma pessoa especial. Vejamos, a título de exemplo, o que ocorre em um campo específico dos conteúdos culturais

INSTITUTO COTEMAR A ARTE PRESENTE NA ROTINA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ITAÚNA/MG 2014 INSTITUTO COTEMAR A ARTE PRESENTE NA ROTINA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão do curso - Artigo Científico, Apresentado ao Programa de Pós Graduação Lato Sensu do curso de Especialização em Educação Musical e Ensino em Artes do Instituto COTEMAR, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de Especialista. SÃO BERNARDO