Arte Como Experiência Dewey J

educação tomou e toma contornos diferenciados. Isto demonstra o constante exercício realizado pela humanidade e em educar as novas gerações – tarefa suprema para a sobrevivência da espécie e a o desenvolvimento da vida humana, animal e vegetal. Tais experiências guardam semelhanças e diferenças, a depender de características próprias, concernente ao tempo e ao espaço, mas a formação humana sempre é o objeto central da problemática educativa. Nesse sentido, educar se dirige, em primeiro…

de John Dewey, filósofo, psicólogo e pedagogo norte-americano que muito influenciou o pensamento pedagógico contemporâneo e o movimento da Escola Nova. Campos e Pessoa (1998) afirmam que Dewey foi um crítico das práticas pedagógicas que pregavam a obediência e a submissão e 219 Revista Jurídica UNIGRAN. Dourados, MS | v. 6 | n. 11 | Jan./Jul. 2004. revista_nova.P65 219 21/8/2008, 10:21 que a educação, no seu entender, “está continuamente reconstruindo a experiência…

Departamento de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Coordenador da Agência Experimental de Jornalismo Cívico, Vitória da Conquista-BA, Brasil. Doutor em Estudos Linguísticos pela UFMG. Professor Adjunto do Centro de Artes, Humanidades e Letras, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Vitória da Conquista-BA, Brasil, e credenciado ao Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura Contemporâneas, Universidade Federal da Bahia, Salvador-BA,…

papéis, representar, dramatizar, recriar situações que futuramente lhe serão úteis A importância da brincadeira na formação da criança vem sendo abordada desde Platão, Aristóteles, passando por: Quintiliano, Montaigne, Rousseau, Froebel, Dewey, Montessory, Decroly, Freud, Piaget, Gardner e muitos outros. Segundo Piaget (1978) durante o processo de desenvolvimento da criança são constituídas quatro estruturas de jogos: 1) DE EXERCÍCIO: atividade com fim em si…

IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO Desde suas origens, entende-se que a escola deve preparar a criança para participar na vida da comunidade. Este participar possibilita uma abertura entre a experiência de educar e as necessidades dos indivíduos incluídos. Segundo o filósofo Dewey (1976), são três os princípios norteadores da escola. Princípios estes que visam engajar escola, criança e comunidade: 1). É função da escola treinara criança, desenvolvendo a…

IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO Desde suas origens, entende-se que a escola deve preparar a criança para participar na vida da comunidade. Este participar possibilita uma abertura entre a experiência de educar e as necessidades dos indivíduos incluídos. Segundo o filósofo Dewey (1976), são três os princípios norteadores da escola. Princípios estes que visam engajar escola, criança e comunidade: 1). É função da escola treinara criança, desenvolvendo a…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------01 2. AS MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------02 3. AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR---------------------------------------------------------------------------05 4. AS IDEIAS QUE VOCÊ POSSUI SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO

Curso de requisito – TCC Tecnologia parcial para obtenção do título de Licenciatura em Geografia. Orientador: Antônio Fernandes do Amaral. SALVADOR/BAHIA e 3 "Educar é realizar a mais bela e complexa arte da inteligência. Educar é acreditar na vida e ter esperança no futuro, mesmo que os jovens nos decepcionem no presente. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência." Augusto Cury 4 FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS ENTRE TEORIA

algo que não fazia por prazer, apenas para atender as exigências do genitor. Procurando conhecer os efeitos que os remédios causavam no organismo, começou a experimentá-los. Começou com a letra “A”. Infelizmente quando chegou a letra “C”, teve uma experiência traumática com um certo cróton, um forte laxante. Sua inquietação mental o conduziu à meteorologia e a invenção de instrumentos para coletar informações meteorológicas. Sua primeira grande contribuição para a psicologia foi…

Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São Paulo: Moderna, 1996. _____. Filosofando. São Paulo: Moderna,1986. DEWEY, J. Como pensamos. 2. ed. São Paulo: Nacional, 1953. BERTI, Enrico. As razões de Aristóteles. São Paulo: Loyola, 1998. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia.12ª ed. São Paulo: Ática, 2002. ELIAS, N. O processo civilizador. 2. ed. Rio de…