Arruda Aranha Moderna 3 Ed 2006

In: NÓVOA, A. (Coord.) Os professores e sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1997. ______ . Ambientes de Aprendizagem.—São Paulo: Pearson Prentice Hall.2010. _____. Aranha, Maria Lúcia de Arruda – História da educação e da pedagogia: geral e Brasil/ Maria Lucia de Arruda Aranha. __ 3.ed. __ ver e ampl. __São Paulo: Moderna 2006.

grandes temas. 16ª ed. São Paulo: Saraiva, 2006. Bibliografia Básica Unidade: Centro Universitário Plínio Leite (CPL) 1) CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à Filosofia. 13ª ed. São Paulo: Ática, 2008. 2) A., Paulo; L. E S., Franklin; F., Celso et al. Filosofia e seu ensino. 2ª ed. São Paulo: Vozes, 1996. Bibliografia Complementar: Centro Universitário Plínio Leite (CPL) 1) ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Filosofando: introdução à filosofia. 1ª ed. São Paulo: Moderna, 2003.…

assimilação dos conteúdos e sua dimensão crítica sobre os temas discutidos. REFERÊNCIAS: BÁSICA ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2006. . História da Educação e Pedagogia. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2006. EAGLETON, Terry. A ideia de cultura. São Paulo: Editora UNESP, 2005. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós modernidade. Trad. Tomaz Tadeu da Silva. 10 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2005. PEREIRA, Edmilson de Almeida. Malungos na escola:…

é um sistema? O que são signos? Um sistema é um conjunto de elementos organizados, neste caso os elementos são os signos. Os signos são elementos que designam outros elementos. Por exemplo, a palavra árvore está no lugar do objeto árvore, o número 3 está no lugar quantidade real de três coisas e assim por diante. A palavra razão, na sociedade ocidental, tem origem em duas fontes: o termo latino ratio e o termo grego logos. Segundo Chauí, em Convite à Filosofia (1997), ambos os…

Campus Bragança Paulista Tendência Libertadora Tania Regina Rodrigues de Sousa Tatiane Zanotti Licenciatura em Matemática Filosofia da Educação Professora – Tatyana Murer Cavalcante Tania Regina Rodrigues de Sousa 136598-3 Tatiane Zanotti 136599-1 Bragança, 05 de junho de 2014. Tendência Libertadora – Pedagogia de Paulo Freire [...] a educação é uma atividade onde professores e alunos mediatizados pela realidade…

filosofar. Deve-se então retomar a afirmação de que não é pelo objeto que a filosofia se define. Ela tem sempre como objeto os problemas que a realidade apresenta, sejam quais forem esses problemas e o lugar em que se situam. (RIOS, Terezinha Azeredo. 10 ed. São Paulo: Cortez, 2001, p.18) Pré-socráticos: relativo aos primeiros pensadores do mundo ocidental e às suas doutrinas, anteriores à etapa subseqüente inaugurada por Sócrates na filosofia grega. (Dicionário eletrônico HOUAISS…

somente o que a educação fez dele. Kant representa mais uma vez o Iluminismo, ao buscar os fundamentos de uma educação laica, própria do pensamento burguês. Referencias: Aranha, Maria Lúcia de Arruda – História da Educação e da Pedagogia: geral e Brasil/ Maria Lúcia de Arruda Aranha – 3. Ed. –rev. e ampl. – São Paulo: Moderna 2006.

elementos de tal base são contraposições aos do momento anterior, na tentativa de completar algo faltante. É importante pensar o início da filosofia contemporânea a partir dos movimentos de retomada dos conceitos deixados de lado pela filosofia moderna, a saber: vida, sentimento, Deus etc. A realidade como um todo passou a ser reavaliada, de modo a ser entendida não mais na rigidez da razão, mas por dar vazão ao sentimento pela vida. 1 01/12/2014 G.W.F. Hegel (1770-1831) A realidade…

tópicos indicados; domínio de conteúdo; clareza e organização da exposição. Datas: 09/07 (grupos: 1, 2, 3, 4, 5 ); 16/07 (grupos: 6, 7, 8, 9) Referência: ARANHA, Maria Lucia de Arruda. História da Educação e da pedagogia: geral e Brasil. 3.ed. São Paulo: Moderna, 2006. GRUPOS/ TEMAS MATUTINO 1 Educação tradicionalista- Antiguidade oriental (Michel) 2 Antiguidade grega - a Paideia (Anderson Lucas) 3 Antiguidade romana - a Humanitas (Angela) 4 Idade Media: a educação mediada pela fé…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa analisar a situação atual da educação, e as mudanças que se fazem necessário em virtude das dificuldades sócias e éticas que ocorrem na atualidade, buscando encontrar talvez a origem destes problemas analisando a luz da história da educação, especificamente da Grécia, considerada a célula embrionária da educação