Aprendizagem Motora Desenvolvimentista

(Associação Americana de Saúde, EF e Recreação) constituiu um comitê para definir a subdisciplina e ditar orientações e diretrizes para os profissionais. Esse comitê definiu a Educação Física Adaptada como um programa diversificado de atividades desenvolvimentistas, jogos, esportes e ritmos, adaptado aos interesses, às capacidades e limitações dos alunos portadores de deficiência que não podem participar com sucesso e segurança das rigorosas atividades do programa geral de Educação…

Fenomenológica (Silvino Santin e Wagner Wey Moreira), a Sociológica (Mauro Betti) e a Cultural (Jocimar Daólio). No campo das propositivas, detecta-se a presença das não-sistematizadas e das sistematizadas. Na primeira, situam-se as concepções Desenvolvimentista (Go Tani), Construtivista (João Batista Freire), Crítico-emancipatória (Elenor Kunz), Plural (Jocimar Daólio), e de Aulas Abertas (Hildebrandt e Langing). Na segunda, situam-se a da Aptidão Física e a Crítico-superadora,…

período a criança já atingiu padrões de movimentos fundamentais maduros, iniciando a fase de combinação destas habilidades em busca de movimentos especializados encontrados no esporte (GALLAHUE e OZMUN, 2005). Propiciar diferentes experiências motoras às crianças exige que elas desenvolvam e aperfeiçoem suas habilidades com o objetivo de realizar o que foi proposto. Um meio de favorecer essas novas experiências é a pratica de esportes, desde que as características de amadurecimento motor sejam

buscando garantir a formação integral do aluno. O conteúdo predominantemente esportivo é substituído por um conjunto de meios para a reabilitação, readaptação e integração que valoriza a aquisição do esquema motor, da lateralidade e da coordenação viso-motora. A principal vantagem dessa abordagem é a maior integração com a proposta pedagógica da educação física. Porém abandona completamente os conteúdos específicos dessa disciplina, como se o esporte, a dança, a ginástica fossem…

sobre os diferentes músculos, desenvolvimento motor é o campo de investigação que estuda o comportamento motor (habilidades padrões generalizações motoras e capacidades físicas) em populações normais ou não em diferentes faixas etárias. Estuda as teorias que fundamentam o sentido significado do movimento humano no processo de desenvolvimento e aprendizagem humana. Estabelece princípios básicos para fundamentar a ação pedagógica. O desenvolvimento motor engloba um conjunto de…

Educação Física Escolar. Essas Abordagens podem ser definidas como movimentos que buscam renovação teórico-prático com o objetivo de estruturar o campo de conhecimento específicos da Educação Física3. Num primeiro momento aparecem as abordagens desenvolvimentista, construtivista-interassionista, crítico-superadora e abordagem sistêmica. As abordagens da psicomotricidade, crítico-emancipatória, abordagem cultural, dos jogos cooperativos, da saúde renovada e dos Parâmetros Curriculares…

EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR 2.4.1- ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA Na Obra Educação Física Escolar: Fundamentos de uma Abordagem Desenvolvimentista, Tani busca para as crianças entre quatro e quatorze anos um processo de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a Educação Física Escolar. Caracterizando uma tentativa de caracterizar a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo social, na aprendizagem motora e, em função…

processo de ensino-aprendizagem referente a um programa de iniciação ao voleibol. No artigo também relatamos os dados obtidos durante os três meses em que atuamos no programa, com o intuito de contribuir para a educação física, em especial, para a educação física da cidade de Montes Claros/MG. Para que haja resultados positivos e evolução no processo de aprendizagem tem que haver planejamento, avaliação e reavaliação do trabalho desenvolvido, além de avaliações qualitativas da…

respectivo curso de vida. (SARMENTO, 2004). A interação social torna-se o “espaço de constituição e desenvolvimento da consciência do ser humano desde que nasce”. O encontro com os outros dá significado ao que a criança vai aprendendo do mundo. Sua aprendizagem vai depender das experiências de interações que estabelece. Vygotski chama a interação social de situação social de desenvolvimento, para afirmar que a relação estabelecida entre a criança e o meio que a rodeia é única e…

única e somente na aprendizagem do nadar, de seus quatro estilos. Porém uma vez que se inicia um processo de inclusão significativo em instituições particulares e também de forma lenta em algumas escolas públicas, é evidente que se torna possível à abordagem da mesma dentro das aulas de Educação Física Escolar. A natação foi introduzida nas escolas para adaptar os alunos na habilidade e capacidades, sendo que ela também pode proporciona múltiplas formas de habilidades motoras, por meio…