Aprendizagem motora - magill

Motriz Jan-Jun 2000, Vol. 6 n. 1, pp. 35-36 Revisão de livro Aprendizagem motora: Conceitos e aplicações Richard Magill Ano: 2000 (5a ed., publicado nos EUA em 1998) 2000, 369 pp., ISBN 85-212-0263-6 Tradução da quinta edição americana Editora Edgard Blücher, São Paulo Por: Luis Augusto Teixeira Universidade de São Paulo O livro Aprendizagem motora: Conceitos e aplicações, de Richard Magill, já se tornou leitura obrigatória àqueles que estão se iniciando no estudo de aprendizagem e controle motor. Faço tal afirmação não por se tratar de um livro que cubra toda a abrangência dos temas nessas áreas de investigação nem por destrinchar os assuntos em todos seus detalhes, enveredando por discussões de natureza teórica. Essa obra que Magill vem lapidando e atualizando ao longo de 18 anos (1980-1998), através de 5 edições, prima em especial pela clareza na colocação de questões de cunho prático e pela capacidade de apresentar conceitos, teorias e resultados de pesquisa que permitam ao leitor encontrar respostas, de forma objetiva, às questões apresentadas pelo autor. Essa quinta edição traz um conteúdo bastante atualizado, incluindo achados de pesquisa relativamente recentes e alguns elementos da abordagem de sistemas dinâmicos, tanto conceituais quanto empíricos, divergindo da abordagem exclusivamente de processamento de informação das edições anteriores. Outra novidade é a inclusão de evidência experimental e discussões sobre aplicação dos conceitos aqui…

FASE DE MOVIMENTOS ESPECIALIZADO S Estágio Transitório Estágio de aplicação Estágio de utilização permanente aula10 FASE DE MOVIMENTOS ESPECIALIZADOS   Combinação e elaboração de movimentos. O tempo de reação e a velocidade do movimento, a coordenação, o tipo de corpo, a altura e o peso, os hábitos, pressão do grupo social a que se pertence e estrutura emocional são apenas alguns desses fatores que podem influenciar no aprimoramento das habilidades.GALLAHUE (2005, p.61) ESTÁGIO…

DEFINIÇÕES E TIPOS DE TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM Profª Ma. Clécia R. Fernandes Ribeiro Transferência de aprendizagem “influência da aprendizagem anterior no desempenho de uma habilidade num novo contexto ou na aprendizagem de uma nova habilidade” (Magill, 2000). “capacidade, adquirida através da experiência, de desempenhar uma habilidade numa nova situação” (Magill, 2000). Transferência de aprendizagem “uma das metas da prática de uma habilidade é o desenvolvimento da capacidade…

EFEITOS DA INTERFERÊNCIA CONTEXTUAL Variação de Parâmetro na aprendizagem da habilidade motora, arremesso de berlindes. Estudo realizado em crianças do sexo feminino dos 11-13 anos de idade, da Escola Primária Completa de Nlhavela, Município da Matola. Autor: dr Fernando Osias Queco Orientador: Mestre Jeremias Mahique Resumo A estruturação da prática como um factor que influência a aquisição de habilidades motoras tem um papel importante na organização da prática, pois, trata-se de um…

2003 Aprendizagem Motora: área que abrange os processos e mecanismos envolvidos na aquisição de habilidades motoras e os fatores que a influenciam, ou seja, como a pessoa se torna eficiente na execução de movimentos para alcançar uma meta desejada, com a prática e a experiência. A aprendizagem motora pode ser definida como alterações relativamente permanentes acorridas em um individuo (SCHIMIDT, 1993). Seguem alguns conceitos básicos a cerca da aprendizagem motora: Movimento:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Aprendizagem Motora Professora: Caroline de Oliveira Martins Aula: Prática do todo, prática das partes e prática mental Prática do todo x prática das partes Complexidade da tarefa (Magill, 1984, p.224): refere-se a quantas partes ou componentes existem na tarefa e quais as solicitações de processamento de informação gerada pela tarefa. Uma tarefa…

Universidade de Caxias do Sul Centro de Ciências da Saúde Curso de Educação Física Aprendizagem Motora Prof. Dr. Gerard Maurício Martins Fonseca Morgana Lunardi Habilidade: Realizar uma manchete no contexto de defesa durante o jogo De acordo com Magill (2000, p. 7) os teóricos baseiam o processo de classificação das habilidades motoras determinando que características das habilidades sejam similares às de outras habilidades. As habilidades são categorizadas através de sistemas,…

APRENDIZAGEM MOTORA E TRANSFERÊNCIA BILATERAL: UM ESTUDO DE CASO CELI1, Jonathan Antônio; FRANÇA 2, Rafael; KRUG3, Marilia de Rosso. Palavras-Chave: Transferência. Aprendizagem. Habilidade. Treinamento. Introdução A aprendizagem motora ajuda a estabelecer estratégias para professores, treinadores e terapeutas no desenvolvimento de ações efetivas para o aumento das habilidades motoras e da reabilitação. Compreender como as pessoas aprendem, e como ajudar as pessoas a aprender habilidades…

A APRENDIZAGEM MOTORA PROPORCIONA FACILIDADE PARA MELHOR ABSORÇÃO DO CONHECIMENTO THE MOTOR LEARNING PROVIDES EASE FOR BETTER ABSORPTION OF KNOWLEDGE Elias Castilho Pessoa 1 Sammya Judiss 2 Dr. Francisco Cleber Felix Barros 3 RESUMO A aprendizagem motora desenvolve habilidades que facilitam a absorção do conhecimento, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais satisfatório. O objetivo deste trabalho é mostrar através da pesquisa de campo que ao desenvolver a aprendizagem motora…

treinamento consiste na simulação mental de repetidos movimentos, com a intenção de promover aprendizagem de uma habilidade motora. A ginástica artística é uma modalidade que apresenta movimentos com grau de complexidade alto e uma falha na execução pode acarretar aos atletas algumas lesões, tornando importante a busca por recursos para reduzi-las. Logo o objetivo deste trabalho foi mostrar a importância do treinamento mental na aquisição de habilidades motoras. Mais especificamente,…