Aprendizagem Motora Magill

atentando sobre a força que os impele a uma ação. Outra importante interferência no campo de estudo da motivação foi do psicólogo Clark Hull, o qual dominou, entre as décadas de 1930 e 1940, a direção da Psicologia da Aprendizagem e da Motivação. Hull acreditava que a aprendizagem era formada por hábitos ou vínculos 36 entre estímulo e resposta, considerando que só haveria execução de respostas se ocorresse uma força que estimulasse a ação. A essa força Hull chamou de impulso,…

como o processo que leva as pessoas a uma ação ou inércia em diversas situações. Este processo pode ser ainda o exame das razões pelas quais se escolhe fazer algo, e executar algumas tarefas com maior empenho do que outras (CRATTY, 1984). Entretanto, MAGILL (1984) se refere à motivação como causa de um comportamento. O mesmo define motivação como alguma força interior, impulso ou uma intenção que leva uma pessoa a fazer algo ou agir de certa forma. Segundo o Projeto GMutirão (2003) os…

orientação, coordenação e execução de estudos e pesquisas sobre a questão educacional, contribuindo para a aprimoramento e qualidade do ensino, incluindo orientar o aprendizado do aluno e organizar as operações inerentes ao processo de ensino aprendizagem. Descrição analítica: planejar e executar o trabalho docente, em consonância com o Plano da Escola do Pré-escolar à 4ª série do 1º Grau; levantar e interpretar dados relativos à realidade de sua classe; definir objetivos a serem…

orientação, coordenação e execução de estudos e pesquisas sobre a questão educacional, contribuindo para a aprimoramento e qualidade do ensino, incluindo orientar o aprendizado do aluno e organizar as operações inerentes ao processo de ensino aprendizagem. Descrição analítica: planejar e executar o trabalho docente, em consonância com o Plano da Escola do Pré-escolar à 4ª série do 1º Grau; levantar e interpretar dados relativos à realidade de sua classe; definir objetivos a serem…

coordenação, execução e avaliação da proposta Pedagógica da escola; - Coordenar, acompanhar e avaliar as atividades do processo de ensino e aprendizagem, no âmbito da escola, objetivando a melhoria da prática docente; - Criar condições de espaço sistemático para estudo e reflexão das questões inerentes à construção de conhecimentos e das teorias da aprendizagem, a fim de subsidiar a prática docente; - Promover a integração do corpo docente entre si, com a equipe diretora e comunidade, em…

desenvolvem atividades sob sua responsabilidade; registro de frequência dos usuários, registro das ações desenvolvidas e encaminhamento mensal das informações para o profissional responsável; organização e facilitação de situações estruturadas de aprendizagem e de convívio social, explorando e desenvolvendo temas transversais e conteúdos programáticos conforme a tipificação dos serviços; desenvolvimento de oficinas; acompanhamento de projetos de orientação profissional; mediação dos…