É nois

TÍTULO: Práticas Informais no contexto formal do ensino musical no Brasil: relato de uma experiência Resumo: Esta pesquisa destinou-se ao estudo das adaptações e aplicações das práticas informais de aprendizagem musical em um contexto formal de ensino. O entendimento dos processos de aprendizagem musical em contextos extracurriculares vem, há tempos, despertando o interesse de pesquisadores da área. O intuito foi conhecer a articulação destes processos, seus procedimentos e suas inter-relações, visando auxiliar a atuação dos professores e enriquecer a prática musical de uma maneira geral. O suporte metodológico da Pesquisa-ação, conjuntamente com a utilização de técnicas etnográficas de coleta de dados, como observação participante e questionários, possibilitou ouvir a opinião dos alunos a respeito das atividades desenvolvidas. A disciplina “Práticas Informais”, oferecida no curso de Licenciatura em Música com Habilitação em Educação Musical Escolar da Escola de Música da UEMG, serviu como o ambiente de estudo. Com a participação de quatorze alunos, as atividades desenvolvidas possibilitaram que fossem aplicadas, estudadas e discutidas as principais práticas de aprendizagem informais, tendo como referência o trabalho da Profa. Dr. Lucy Green (2008). Desta forma, ao final do estudo, a partir dos relatos dos alunos participantes, concluímos que as práticas informais, após a sua devida adaptação, atuaram como abordagens facilitadoras para a prática musical dos…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES – NOVA FRIBURGO RODRIGO SOARES MORENO 10967011-1 O ENSINO NÃO-FORMAL/INFORMAL DE MÚSICA NO CORAL CANTOMUSARTE DE NOVA FRIBURGO MONOGRAFIA LICENCIATURA PLENA EM MÚSICA NOVA FRIBURGO DEZEMBRO 2012 RODRIGO SOARES MORENO 10967011-1 O ENSINO NÃO-FORMAL/INFORMAL DE MÚSICA NO CORAL CANTOMUSARTE DE NOVA FRIBURGO Monografia apresentada à banca examinadora da…

“EXPERIÊNCIAS MUSICAIS NO CONTEXTO DA PRÉ-ESCOLA” Mirian Carmen Machado e Margarete Arroyo[1] Este trabalho tem como foco as práticas musicais formais e informais presentes em uma escola municipal de ensino básico da cidade de Uberlândia, MG. Especificamente, o estudo vem sendo desenvolvido com quatro turmas de Pré-escola (5 e 6 anos). O espaço escolar contribui para que se observe manifestações musicais tanto apreendidas na própria escola como em outros ambientes. A vivência…

Índice Teoria Da Aprendizagem Musical ........................................... 2 Música Instrumental Na Perspectiva De E. Gordon ................. 3 Música Na 1ª Infância ............................................................ 4 Aptidão Musical ..................................................................... 6 Conclusão ............................................................................ 11 1 Teoria Da Aprendizagem Musical Edwin Gordon (n. 1927) é um dos…

Guitarra elétrica e internet: análise da aprendizagem através de vídeos profissionais do You Tube Tiago de Bem de Oliveira Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações - UNINCOR tiagodebemdeoliveira@gmail.com Resumo: Este artigo apresenta a internet como uma ferramenta auxiliadora na aprendizagem musical. A partir de dados históricos sobre o ensino através do vídeo, o artigo explora o site You Tube como uma alternativa para a construção do conhecimento musical prático do…

setembro de 2007 abem Processos de aprendizagem de músicos populares: um estudo exploratório Simone Lacorte Escola de Música de Brasília silacorte@yahoo.com.br Afonso Galvão Universidade Católica de Brasília (UCB) agalvao@pos.ucb.br Resumo. Esta pesquisa, de caráter qualitativo exploratório, focalizou processos de aprendizagem de músicos populares. Teve como objetivos investigar experiências iniciais de aprendizagem; identificar significações sobre músico “bom de…

O APRENDIZADO MUSICAL EM CRIANÇAS ENTRE ZERO E SEIS ANOS, SEGUNDO A TEORIA DA APRENDIZAGEM MUSICAL, DE EDWIN E. GORDON. ALESSANDRA FREDERICK RIO DE JANEIRO, 2008 2 O APRENDIZADO MUSICAL EM CRIANÇAS ENTRE ZERO E SEIS ANOS, SEGUNDO A TEORIA DA APRENDIZAGEM MUSICAL, DE EDWIN E. GORDON. Por ALESSANDRA FREDERICK Monografia apresentada ao Instituto VillaLobos, Centro de Letras e Artes da UNIRIO, como requisito para a conclusão do Curso de Licenciatura em Música, sob a…

ANTÓNIO VASCONCELOS Relatório final de estágio submetido como parte dos requisitos para a obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. 1 Resumo O presente documento pretende descrever as várias fases de um Projecto Educativo e de um consequente Projecto de Investigação, ambos promovidos no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. O projecto educativo, intitulado “Os alunos como músicos” foi realizado na Escola Secundária Anselmo…

1 Transmissão de conhecimento entre os rabequeiros do Rio Grande do Norte RESUMO O presente artigo é parte de um estudo etnomusicológico acerca da música de rabequeiros no Rio Grande do Norte. Observou-se que o ensino-aprendizagem é um elemento basilar na configuração dessa cultura musical e tem grande influência nos processos de continuidade e mudança da música de rabequeiros. Constatamos que em cada contexto os agentes culturais estabelecem procedimentos de transmissão de…

SAMUEL OLIVO SCAINI Procedimentos metodológicos nas aulas de percepção musical nos cursos superiores de música: um estudo de caso FLORIANÓPOLIS 2008 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE ARTES CEART DEPARTAMENTO DE MÚSICA SAMUEL OLIVO SCAINI Procedimentos metodológicos nas aulas de percepção musical nos cursos superiores de música: um estudo de caso Monografia apresentada à Universidade do Estado de Santa Catarina, como requisito para obtenção do…