Análise Textual Relatos Diferentes Uma Narrativa

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 RELATOS DIFERENTES, UMA NARRATIVA 4 3 A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO NO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL..........................................................................................................6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO No atual cenário de globalização e hipercompetição entre as organizações torna-se necessário analisar e compreender as estratégias das pequenas empresas

br/institucional/institucional.aspx 9 1 INTRODUÇÃO Produção textual, aos conhecimentos teóricos adquiridos nas disciplinas de comportamento organizacional; homem; cultura e sociedade; fundamentos e teorias organizacionais. O texto escolhido “relatos diferentes, uma narrativa.” Apresenta duas grandes empresas, que tem como objetivos iguais à comunicação com seus colaboradores e clientes; por se tratarem de empresas diferentes, tem o mesmo conceito; uma missão, proceder à análise…

que os educadores possam refletir sobre a linguagem literária vinculada à tradição oral e multimodal. Finalmente, são tecidas considerações sobre a relevância da leitura da literatura indígena para conhecer, compreender e valorizar o outro e as diferentes formas de expressão literária. Palavras-Chave: Literatura Indígena. Literatura Infantil. Leitores. Multiculturalidade. Multiletramentos. ABSTRACT – The Literature of Indigenous Peoples and the Education of the Multicultural…

-499110-461645TRABALHO DE PORTUGUÊS “GÊNEROS TEXTUAIS” 00TRABALHO DE PORTUGUÊS “GÊNEROS TEXTUAIS” -666754743450ESCOLA ESTADUAL SENADOR ALVARO MAIA ALUNO: KILDERE DOS SANTOS NUNES 7 ANO TURMA 04 PROFESSORA: GLAUCENILDA DE ROSAS 0ESCOLA ESTADUAL SENADOR ALVARO MAIA ALUNO: KILDERE DOS SANTOS NUNES 7 ANO TURMA 04 PROFESSORA: GLAUCENILDA DE ROSAS SUMARIO Apresentação............................................................................... 3Lista de compra.............

veem. Mensagem é determinada por variáveis controladas pela instituição jornalística e assume duas feições – autoria e angulagem. Interpretativo – identifica as causas e motivos que deram origem ao fato. Busca compreender a significação e efetuar análises, comparações e realizar previsões. É objetivo e determina o sentido de um fato. Ainda não chegou ao Brasil e pressupõe uma conjuntura democrática. Diversional ou entretenimento – visa entreter e abrir espaço para prender o…

CONTEÚDOS: Esferas de atividades sociais da linguagem: * As diferentes mídias; * A língua e a constituição psicossocial do indivíduo; * A língua portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita: * Relações de conhecimento sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios; * Projeto de texto; * Construção do texto; * Revisão;

Escrever um texto sobre estruturas narrativas é, talvez, uma das tarefas mais auto-referenciais que um escritor, estudante ou redator pode realizar, porque não se trata apenas de uma classificação de gêneros e formas, mas de desenvolver, no próprio ato da escrita, uma reflexão meta-narrativa. É também permitir o surgimento, sobre a superfície da página, de toda relação dialógica (e às vezes leviana) entre o que acreditamos ser o real e o que consideramos ficção. Nesse sentido, começarei…

norganzacional. Prof. Monica Maria Silva Prof. Wilson Sanches Prof. Sebastião Oliveira Prof. Karen Manganotti Prof. Márcia Bastos Nova Friburgo 2014 Introdução Este trabalho consiste numa produção textual a partir do texto “Relatos Diferentes”, uma narrativa, de Roberto Rockesman. A partir da leitura do mesmo, foi feita uma abordagem teórica a respeito da importância da comunicação no relacionamento interpessoal. De início, é importante compreender…

produz e o que se lê, e entra o estudo por etapas da construção dos textos e suas características, o conceito da leitura e algumas artimanhas para torná-la mais atrativa, gêneros textuais, sua estrutura e exemplos reais, a coesão para indicar qual vai ser o caminho da confecção do texto ou sua leitura, como a narrativa ou descrição e por último, a inclusão gradativa da nova reforma ortográfica nos textos, tornando assim o texto a ser confeccionado ou lido o mais claro possível. LEITURA E OS

RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ EMERICH PROFESSORA: ROGÉRIA APARECIDA S. OLIVEIRA COORDENADORA: CRISTINA DE ALMEIDA E. LORETTI ORIENTADORA: VÂNIA LOUZADA GOMES CARO O PATINHO FEIO Rogéria Aparecida S. Oliveira Apresentação Para desenvolver a “Seqüência Didática”, foi selecionado o Gênero “Conto”, pertencente á Cultura Ficcional, conforme agrupamento de gêneros propostos por DOLZ e SCHNEUWLY (2010,p. 51). Se caracteriza por ser uma narrativa