Plano de aula

TATIANA FALCÃO GETINO – RA 1078777 FEUDALISMO: DA TEORIA PARA O ENSINO Centro Universitário Claretiano Licenciatura em História História Medieval II Renata C. Belleboni Rodrigues POLO RIO CLARO 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Plano de Aula 1. Tema 2. Público-Alvo 3. Quantidade de Horas Aula 4. Objetivos 5. Metodologia 6. Recursos Didáticos 7. Referências Bibliográficas 3. Aula 1. Primeira Aula 2. Segunda e Terceira Aulas 3. Avaliação 4. Conclusão 1. Introdução Quando o sistema escravista do Império Romano entrou em colapso, devido a crise econômica e as invasões germânicas, muitos dos grandes senhores romanos abandonaram as cidades e foram morar nas suas propriedades no campo. Esses centros rurais, conhecidos por vilas romanas, deram origem aos feudos medievais. Muitos romanos menos ricos passaram a buscar proteção e trabalho nas terras desses grandes senhores. Para poderem utilizar as terras, no entanto, eles eram obrigados a entregar ao proprietário parte do que produziam, estava instituído assim, o colonato. Aos poucos, o sistema escravista de produção no Império Romano ia sendo substituído pelo sistema servil de produção, que iria predominar na Europa. Nascia, então, o regime de servidão, onde o trabalhador rural é o servo do grande proprietário. Este regime é chamado de feudalismo e é definido nos livros didáticos como um modo de produção, ou seja, a forma pela qual

ANALISE DO LIVRO DIDATICO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇAO CURSO DE PEDAGOGIA TURNO NOTURNO DISCENTE DANIELLA FERREIRA BEZERRA Análise de um livro didático de História Esta atividade tem como proposta central a análise de um livro didático de História do Ensino Fundamental II. Ressaltando e descrevendo os aspectos internos e externos deste documento (livro didático). 1.0. Análise Externa do Livro…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA O ENSINO DE HISTÓRIA NO 1ª GRAU II PROFESSOR JOÃO VALENÇA CURSO DE PEDAGOGIA TURNO NOTURNO Análise de um livro didático de História …

com o saber histórico de referência presente,por exemplo,nos livros didáticos de História,manuais do professor ,a fim de perceber,através das regularidades e ausências,a frequência com que ambos os campos de saber são mobilizados conceitualmente e enquanto estrátegia didática por parte dos autores para a formação do pensamento histórico.Posteriormente tornou-se possível produzirum olhar de conjunto sobre o perfil das obras didáticas de história em circulação no território…

História da educação na Alta Idade Média: a igreja retratada nos livros didáticos Elizabete Custódio da Silva Ribeiro* Terezinha Oliveira** Resumo Neste trabalho, partindo do pressuposto de que é essencial à formação humana compreender, sem preconceitos, as diferentes formas de ser e de pensar as relações sociais ao longo da história, propõe-se realizar uma análise das informações encontradas em alguns livros didáticos de 6ª e 7ª séries no que se refere ao medievo, em especial, à…

“Idade Média: Uma Época de Transição” Introdução Este trabalho de análise de capitulo do livro didático faz parte da disciplina de História Medieval I. O livro no qual foi analisado chama-se História da coleção Vitória-régia, para alunos do ensino médio, o autor é Renato Mocellin, que cursou Direito e História na Universidade Federal do Paraná e leciona na rede privada de Curitiba há vinte e quatro anos, é autor de diversos livros didáticos e paradidáticos e também professor de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS / HISTÓRIA HISTÓRIA DA IDADE MÉDIA OCIDENTAL Professor Igor Salomão Teixeira Análise do livro didático “História para Ensino Médio: História Geral e do Brasil” Kimberley Roberta Follador Porto Alegre 2013 APRESENTAÇÃO Para análise didática do período da Idade Média foi selecionada a décima impressão feita em 2004 da primeira edição do livro de único volume…

Fundação Getulio Vargas Curso de História e Ciências Sociais CPDOC Didática e Prática de Ensino de História Prof.: Thiago Krause Analise do livro didático “História em Documento: Imagem e Texto”, da autora Joelza Ester Domingues. Mariana Machado Carneiro Monteiro Rio de Janeiro ABRIL 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho é uma analise do livro didático “História em Documento: Imagem e Texto”, destinado ao 7º ano, antiga 6º serie. O livro foi escrito por Joelza Ester Domingues. A autora é…

GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA 9ª GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO E. E. E. F. SANTA MARIA GORETE Professores: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Disciplina: História Série: 6º ano do Ensino Fundamental Ano letivo: 2012 PLANO DE CURSO …

Atividade de consulta ao livro didático, em dupla Disciplina: História Profº Luciano Pereira Componentes: 1) Em relação ao fim do Império Romano do Ocidente e inicio do feudalismo, analise as alternativas a seguir: I- Um dos fatores da quedado Império romano foram as invasões bárbaras, sobretudo os de origem germânica; II- O feudalismo inicia-se por conta do processo de ruralização, ou seja muitas famílias abandonaram os centros urbanos romanos e se refugiaram em áreas…