Análise Livro Didático Feudalismo

Trimestre Promover situações de aprendizagem, criando condições para que o aluno compreenda e reconheça que o feudalismo e a religião influenciaram a organização social, política, econômica e religiosa do mundo medieval, a expansão territorial e os conflitos ocorridos neste período, desencadearam o renascimento do comércio e o fortalecimento da burguesia (a…

valia, posto que, como comenta em seu artigo “numa civilização podem coexistir vários tempos simultâneamente”. Ao analisar o livro didático de história de Alfredo Boulos Júnior, História-Sociedade & Cidadania do 7º ano do ensino fundamental da Editora FTD, 1ª edição de 2009 com 288 páginas, na unidade 1, em seu capítulo 2, a partir da página 26 que trata sobre o feudalismo, observa-se que o autor não deu ênfase a questão da temporalidade, analisada no artigo de Rust, preferindo …

dos Reinos germânico O Reino dos Francos Império Carolíngio Império Dividido O que foi o feudalismo? Império Bizantino 0 Nascimento e expansão do Islã 4º bimestre 6.O apogeu do feudalismo A sociedade feudal Ruma a Jerusalém: As cruzadas Renascimento urbano Desenvolvimento do comércio Outono medieval A crise do feudalismo O avanço do sultão 7. As primeiras civilizações da…

prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1 A partir do estudo sobre tipos de conhecimentos, contemplados no livro didático, leia com atenção o texto abaixo e elabore uma redação, de no mínimo 20 linhas, identificando quais conhecimentos relacionam-se com o texto abaixo. No desenvolvimento da resposta aponte e comente duas características de cada…

prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1 A partir do estudo sobre tipos de conhecimentos, contemplados no livro didático, leia com atenção o texto abaixo e elabore uma redação, de no mínimo 20 linhas, identificando quais conhecimentos relacionam-se com o texto abaixo. No desenvolvimento da resposta aponte e comente duas características de cada…

7º ANO Professor: Reginaldo Pinto da Silva Conteúdos: I BIMESTRE  A Europa medieval.  Os francos.  O feudalismo. II BIMESTRE  Árabes, africanos e chineses.  Os árabes e o islamismo.  A África negra antes dos europeus: O Império do Mali e o Reino do Congo.  China medieval. III BIMESTRE  Mudanças na Europa.  Mudanças no feudalismo.  Fortalecimento do poder dos reis.  Renascimento e Humanismo.  Reforma e contrarreforma.  As Grandes Navegações. IV BIMESTRE

nas disciplinas de Teoria da História, Historiografia, Antropologia, Sociologia da Educação, História Medieval e Seminário II Orientador: Profs. Julio, Reinaldo, Okçana, Giane Fábio e Taíse. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ANÁLISE DO TEXTO DE APOIO 4 3 ANÁSLISE DO LIVRO DIDÁTICO............................................................................6 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................11 4…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Análise do livro didático “Ensino fundamental 7º ano“ Sistema de ensino “SER”, Abril Educação. Autores NELSON PILETTI, CLAUDINO PILETTI E THIAGO TREMONTE. 2º edição ,4º impressão 2013.Livro usado por escolas associadas ao Sistema educacional da editora Abril. 2 DESENVOLVIMENTO O tema “A queda do Império Romano“ é mostrado aos alunos de uma

A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO NO LIVRO DIDÁTICO- HISTÓRIA: das cavernas ao terceiro milênio. Introdução O livro analisado é – História: das cavernas ao terceiro milênio. Os autores são: Patrícia Ramos Braick e Myriam Becho Mota, editora Moderna; O livro é utilizado pela Prefeitura Municipal de Magé e o tema em questão está exposto no capitulo I, que tem o titulo “ A alta idade média e o feudalismo”, usado como assunto obrigatório para os alunos do 7° ano do ensino fundamental. O capítulo inicia

Representações da Península Iberica Medieval nos livros didáticos. O autor baseia sua análise emitica a respeito da representação do periodo medieval e da península ibérica medieval em livros didáticos de nível básico (ensino fundamental e médio). São eles: A história e vida integrada, dos irmãos Piletti, a nova história crítica de Mário Furley, Navegando pela história das autoras Silvia Panaggo e Maria Luisa, Saber e fazer história de Giberto Cutrim e por último, o texto uma história…