saresp

educação aumenta os salários dos indivíduos, diminui a probabilidade de desemprego, melhora a saúde e reduz a propensão ao crime.1 Um país mais educado se beneficia com um maior desenvolvimento econômico e maior produtividade nas empresas. Neste artigo examinam-se quais fatores são os principais responsáveis por manter uma escola entre as 10% melhores ou as 10% piores no Estado de São Paulo, por meio da análise de suas proficiências e dos questionários respondidos pela equipe escolar e pelos alunos na Prova Brasil2 e no Saresp, para as turmas de 8ª série do ensino fundamental na disciplina de Matemática. A decomposição destes fatores é essencial para identificar as políticas que realmente fazem efeito sobre o desempenho dos alunos e as que falharam, devendo, portanto, ser repensadas pelos formuladores de políticas educacionais. Essa informação é de grande serventia tanto para pesquisadores e estudiosos da área como para os próprios alunos e famílias, que podem cobrar de suas escolas mudanças que realmente afetarão seu aprendizado.3 São Paulo Perspec., São Paulo, v. 23, n. 1, p. 115-134, jan./jun. 2009 116 Naercio Menezes Filho/Diana Fekete Nuñez/Fernanda Patriota Ribeiro DESCRIÇÃO DOS DADOS Para a elaboração do artigo, utilizaram-se informações do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – Saresp 2008 e da Prova Brasil 2007. A primeira base de dados foi fornecida pela Secretaria Estadual de Educação e a segunda pelo Instituto Nacional de…

HISTÓRIA GEISA STABILE FERREIRA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO E DA ABORDAGEM DO TEMA “A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO” Araçatuba 2014 GEISA STABILE FERREIRA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO E DA ABORDAGEM DO TEMA “A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO” Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Introdução aos Estudos Históricos, História Medieval, Sociedades Ágrafas e…

IDENTIFICAÇÃO Educador(a): Nayara Torquato Garcia Disciplina: Ciências Naturais - Biologia Livro adotado: Ciências Naturais – Biologia / Editora Moderna – 1º edição,2014. Ano/Série: 9º ano/8º série – Ensino Fundamental 2 CALENDÁRIO 1º SEMESTRE DE 2014: 106 dias 2º SEMESTRE DE 2014: 94 dias 1º Bimestre 51 dias 3º Bimestre 48 dias 2º Bimestre 55 dias 4º Bimestre 46 dias Total de dias letivos: 200 dias Número de aulas semanais: 1 OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: 1. …

O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR NA ESCOLHA DOS LIVROS DIDATICOS NO ENSINO MÉDIO SILVA, Lauana Araújo1 VARISON, Marilda de Fátima Duarte2 RESUMO Os livros didáticos, em muitos casos são a principal fonte de estudo e consulta para estudantes e professores. Esses podem ser tomados como importantes artefatos culturais, tanto pela carga de significados que eles possuem, carregando marcas de etnia, de religião, de gênero, de sexualidade e de geração, quanto pelo fato de que estão…

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) UFBA, UESB, UESC e UNEB MATERIAIS DIDÁTICOS A Termodinâmica Química nos livros didáticos de Química aprovados pelo PNLEM 2012. Denilson Antonio Maia da Silva1 (PG)*, Carlos Neco da Silva Júnior2 (PQ), Ótom Anselmo de Oliveira2 (PQ). denilson.maia@ifrn.edu.br 1- Diretoria Acadêmica, Campus Mossoró, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Rua Raimundo Firmino, 400,…

Campus Paranaguá Relatório de Análise dos Livros Didáticos. Paranaguá 2014 Instituto Federal do Paraná- Campus Paranaguá Relatório de Análise dos Livros Didáticos. Trabalho apresentado a disciplina de laboratório de ensino de sociologia pelas alunas: Jéssica Santos, Marciele Correa e Priscila Santos. Paranaguá 2014 Introdução. Os livros de sociologia do ensino médio, tem especificidades recorrentes á disciplina que trata do entendimento do comportamento…

significa que se está empregando o sentido de legitimidade como busca de reconhecimento, por parte da maioria dos segmentos sociais, em torno dos valores propalados como fundantes do regime militar, bem como a procura de adesão ás suas pressuposições em torno da convivência social (REZENDE, 2001, p.3). A Educação Moral e Cívica atuava, inclusive, na mente das crianças, inculcando valores tais como: obediência; passividade; ordem; fé; “liberdade com responsabilidade” e patriotismo, no…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ROSÂNGELA OLIVEIRA MARQUES SCHMITZ LIVRO DIDÁTICO POUSO REDONDO 2012 ROSÂNGELA OLIVEIRA MARQUES SCHMITZ BRINCANDO COM AS PALAVRAS Projeto apresentado na disciplina como requisito parcial para aprovação de Conteúdos do Ensino da Linguagem I, do curso de Pedagogia a Distância, do Centro de Educação a Distância/UDESC,…

Belos. Desta forma gerando um produto acadêmico da ação que foi elaborado através do Manual Didático-Pedagógico. Intenciona-se também a publicação de um livro sobre a temática. PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem Significativa, Subsunçores e Mapas Conceituais. COORDENADORA DA AÇÃO DE EXTENSÃO: Andréa Kochhann Machado andreakochhann@yahoo.com.br ÁREA TEMÁTICA: Educação INTRODUÇÃO O projeto de extensão está vinculado a PrE – Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos…

Ensino e Geografia DOI: 10.5902/2236499412494 Dialogando com o livro didático de Geografia: análise do discurso sobre a questão agrária em obras do ensino médio Resumo: A pesquisa analisa os discursos, sobre a questão agrária, veiculados em livros didáticos de Geografia do Ensino Médio. A metodologia utilizada baseia-se em levantamentos bibliográficos sobre o tema e no estudo das obras selecionadas pelo viés da análise do discurso, de acordo com Foucault (1997). As obras…