saresp

COMPARANDO AS ESCOLAS PAULISTAS
COM MELHOR E PIOR DESEMPENHO NO SARESP
E NA PROVA BRASIL
N aercio M enezes F ilho
D iana F ekete N uñez
F ernanda P atriota R ibeiro

Resumo: Este artigo compara as características das melhores e das piores escolas do Estado de São Paulo em termos do aprendizado dos seus alunos.
Por meio dos dados da Prova Brasil de 2007 e do Saresp de 2008, são analisados os fatores que mais afetam o desempenho destas escolas.
Palavras-chave: Qualidade da educação. Aprendizado. Prova Brasil. Saresp.

Comparing the schools in SAo Paulo with the best and worst performance on Saresp and prova Brasil
Abstract: This paper compares de characteristics of the best and worst schools of the State of Sao Paulo, in terms of the proficiency of their students.
It examines the factors that impact school performance using data from the 2007 wave of Prova Brasil and the 2008 wave of Saresp.
Key words: Quality of education. Proficiency. Prova Brasil. Saresp.

O

nível educacional de um país diz muito sobre seu grau de desenvolvimento econômico e social. Diversos estudos comprovam que uma melhora na educação aumenta os salários dos indivíduos, diminui a probabilidade de desemprego, melhora a saúde e reduz a propensão ao crime.1 Um país mais educado se beneficia com um maior desenvolvimento econômico e maior produtividade nas empresas.
Neste artigo examinam-se quais fatores são os principais responsáveis por manter uma escola entre as 10% melhores ou as 10% piores no Estado de São Paulo, por meio da análise de suas proficiências e dos questionários respondidos pela equipe escolar e pelos alunos na Prova Brasil2 e no Saresp, para as turmas de 8ª série do ensino fundamental na disciplina de Matemática. A decomposição destes fatores é essencial para identificar as políticas que realmente fazem efeito sobre o desempenho dos alunos e as que falharam, devendo, portanto, ser repensadas pelos formuladores de políticas educacionais. Essa informação é de grande serventia tanto