Visões sobre a Revolução Russa

Russa a partir dos livros de Eric Hobsbawm e Gilberto Cotrim. Dessa forma, o presente trabalho objetiva traçar um paralelo entre as abordagens desses dois autores em torno do assunto em questão. Ao analisar de que forma é visto um acontecimento da Modernidade em dois livros tão diferentes, um didático e outro de um dos maiores historiadores da atualidade, inicialmente optamos por observarmos os títulos escolhidos pelos autores para apresentar seus trabalhos. Assim, na primeira parte do livro Era dos Extremos, do historiador inglês Eric Hobsbawm refere-se a revolução na Rússia como A Revolução Mundial. No livro didático História Geral da Antiguidade aos Tempos Atuais o autor Gilberto Cotrim, no 33º Capítulo, analisa a Revolução Russa. Uma simples forma de dar nome a um capítulo de um livro aparentemente detém poucas possibilidades de explicitar as maneiras distintas de se analisar um mesmo acontecimento histórico, masessa diferençavai além de uma simples nomenclatura de um capítulo. Cotrim ao analisar a Revolução Russa já enxerga uma revolução socialista em sua essência. O autor relata a decadência da monarquia czarista através de seus três últimos monarcas, pontuando as virtudes e fracassos de cada czar, tentando demonstrar o cenário na Rússia pré-1917. O 3º sub-título destaca os acontecimentos de 1905 depois da guerra entre Rússia e Japão. Segundo Cotrim a crise sócio-econômica causada pela derrota russa criou um estado de revolta. Esse episódio para Cotrim "…

Anual – História – CBC – 6º Ano | | |Eixo Temático: | |Tema 1:Histórias de Vida, Diversidade Populacional (Étnica, Cultural, Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA LICENCIATURA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cruzeiro do Sul Acre 2012 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de…

horas Agora você deve ler o artigo: ALMEIDA, Fabiana Rodrigues de; MIRANDA, Sonia Regina. Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva. Educ. rev., Dez 2012, nº 46, p. 259-283. Após a leitura do artigo produza um texto analisando as principais ideias apontadas pelas autoras. *Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o tutor de sala. ATIVIDADE 3 – ANÁLISE DO TEXTO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II – carga…

PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE CLAUDIA APARECIDA DE CRISTO FLORES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Manhuaçu 2013 CLAUDIA APARECIDA DE CRISTO FLORES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE CLAUDIA APARECIDA DE CRISTO FLORES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Manhuaçu 2013 CLAUDIA APARECIDA DE CRISTO FLORES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ARACY CERQUEIRA ALUNO(A):.............................................................................................. Nº......... PROFESSOR: RUY TAVARES 7º ANO DATA:___/___/____ NOTA:.................. RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA – 1º BIMESTRE 1 – Quando Maomé fixou residência em Yatrib, teve início uma fase decisiva na vida do Profeta, em seu empenho de fazer triunfar a nova religião. A…

MEMÓRIA E HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: O PNLD EM PERSPECTIVA Memória e História andam intrinsecamente juntas, ambas são componentes importantes do saber histórico escolar e possuem lugar na matriz disciplinar da História desde o processo inicial de construção de seu código disciplinar, porém algumas distinções são colocadas diferencialmente pra provocar implicações importantes no ensino- aprendizagem de História. MEMÓRIA E CONTEMPORANEIDADE …

NOME DO ACADEMICO (A) JOÃO CARLOS XAVIER E JOSE CARLOS XAVIER RELATÓRIO de Estágio I Relatório de Estágio I_ do Curso de HISTÓRIA do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado no Colégio Estadual Corumbataí do Sul – Ensino Fundamental e Médio , junto à turma 6ª série. Carlos Marcos Rubim Moterani Monitor: Corumbataí do Sul. 11/11/2008 SUMÁRIO 1…

A história recente nos livros didáticos: a ditadura militar e a questão da anistia no Brasil1 Carla Simone Rodeghero* Vanderlei Machado** Resumo: O presente artigo discute maneiras de inserir a História recente do Brasil nas aulas do Ensino Médio. A partir das discussões atuais sobre a necessidade de uma nova interpretação da Lei da Anistia de 1979, o texto volta à década de 1970 para recuperar o processo de luta em prol da anistia e os limites da lei aprovada, procurando…