Análise Da Projeto Político Pedagógico Da Escola Pesquisada

INhbTRODUÇÃO A escola tendo como principal objetivo promover diversas formas de conhecimento, apresenta sob vários aspectos a abrangência do termo “educar”. A educação se faz em espaços/instituições formais e não-formais. Então, do mesmo modo que a educação formal se desenvolve na escola, a educação não-formal pode se desenvolver em diversos lugares, como diz Gonh (2008, p.101) ”os espaços onde se desenvolvem ou se exercitam as atividades da educação não-formal são múltiplos”, que…

06 VII – Roteiro para redação do relatório 07 VIII – Roteiro para caracterização da escola 07 IX – Referências Bibliográficas 09 X – Anexos Formulário de Avaliação do Relatório

( ( Análises de experiências “{ Análises de experiências Organizadoras Carmen Lucia Bezerra Machado Christiane Senhorinha Soares Campos Conceição Paludo { “ Teoria e prática da educação do campo Pronera Teoria e prática da educação do campo { Organizadoras Carmen Lucia Bezerra Machado Christiane Senhorinha Soares Campos Conceição Paludo { Teoria e prática da educação do campo ( ( MDA Brasília, 2008 “ “ Análises de experiências…

princípio Articulador na Prática de Ensino e nos Estágios. Campinas-SP,Papirus, 2000. 10 PASSOS, Hma (org) Projetos Políticos Pedagógicos: Uma costrução Possível. Campinas-SP, Papirus, 1995. 10 INTRODUÇÃO O Trabalho tem como objetivo abordar o papel da escola e os dilemas que vivenciamos como educadoras no ambiente escolar. Procurando identificar os obstáculos da escola e até quando ela assume o desafio de destruir formas inúteis do trabalho, contribuindo…

O PROJETO PEDAGÓGICO E A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA DE QUALIDADE. Prof. Dra. Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos (tefam@ufpa.br) Departamento deAdministração e Planejamento da EducaçãoCentro de Educação da UFPA RESUMO É uma proposta de intervenção organizada, que deve ser planejada dentro da escola, devendo refletir-se nela como um todo. Suas possibilidades de estimular a mudança estão na medida de sua construção, pois só o corpo escolar tende a ser capaz de…

de uma análise da prática pedagógica em uma escola da educação básica, tendo como suporte as concepções pedagógicas presentes no planejamento. Esta pesquisa foi sugerida pelo componente curricular da disciplina Didática e Prática Pedagógica II, do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Alagoas – Uneal, campus II. A pesquisa teve como objetivo identificar, compreender, discutir e analisar de forma reflexiva o processo didático, em suas mais diversas dimensões, presente em uma…

e desafiados pelas contingências da escola atual. Esta atividade de portfólio permite que o estudante tome conhecimento de situações que não podem ser reproduzidas em sala de aula, tendo contato através de entrevistas com diferentes profissionais, alunos e realidades que existem além das experiências práticas e teóricas que adquirimos através da leitura dos livros didáticos e os tele aulas assistidas. Realizamos essa pesquisa com educadores de uma escola estadual mantida pelo…

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA FELIPE TEIXEIRA JOSE AILTON JUNIOR MARCELO MESQUITA RAIFLAN REIS YVSEN DE CARVALHO RELATÓRIO DE VISITA A UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL TERESINA – PIAUÍ, NOVEMBRO DE 2011 FELIPE TEIXEIRA JOSE AILTON JUNIOR MARCELO MESQUITA RAIFLAN REIS YVSEN DE CARVALHO RELATÓRIO DE VISITA A UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL Relatório apresentado para obtenção de nota como exigência da disciplina Desenvolvimento Profissional ministrada pela…

O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA DEMOCRACIA NA ESCOLA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS CONSELHEIROS Luciana Rosa Marques (FACHO) O trabalho aqui exposto é fruto de dissertação realizada no mestrado em educação. Se propõe a apreender, como um objeto de política, a elaboração do projeto político-pedagógico pelas escolas públicas, ganha materialidade no locus onde é implantada: a escola. Para tal, foi utilizada a teoria das representações sociais proposta

parte no memorial. PPS - livro 11 1-Entrevista com diretor para saber se a escola recebe recursos da Secretaria de Educação e da União e qual tem sido a destinação dada a esses recursos. R- Em todas as escolas estaduais existe esse recurso “Os recursos transferidos à conta do Programa serão distribuídos à cobertura de despesas que concorram para a garantia de funcionamento de pequenos investimentos das escolas beneficiárias, tais como: aquisição de material permanente;…