PROJETO SALA DE LEITURA

TRABALHO Ano Letivo: 2014 SALA de LEITURA Ano/Ciclo: 2º, 3º,4º e 5º anos do ciclo I e 7º,8º e 9º anos do ciclo II Proposta a ser trabalhada no Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e Médio Número de classes atendidas : 12 Distribuidas em: QT classes QT classes 0 1º ano 0 6º ano 01 2º ano 01 7º ano 01 3º ano 02 8º ano 02 4º ano 03 9º ano 02 5º ano 0 EJA EJA Meta (s) • Atender 30 alunos do ciclo intermediário para a realização do sarau. • Produzir 2 livros com poesias ilustradas - individuais ou coletivas de autoria própria dos alunos ou por reescrita, tendo como base poesias escolhidas por eles. • Gravar em DVD fotos e a apresentação do Sarau para cada aluno participante. • Promover uma Feira de trocas de livros e um evento de Leitura Solidária envolvendo Contação e dramatização de histórias. Objetivo (s) • Contribuir para a melhoria do ensino - aprendizagem com foco na leitura e em normas de convívio; • Potencializar o uso dos recursos e espaços disponíveis ampliando os ambientes de aprendizagem e possibilitando seu acesso a educandos e professores; • Incentivar o gosto pela leitura, oferecendo um conjunto de atividades culturais, priorizando a leitura e sua integração com as demais linguagens artísticas. • Desenvolver as habilidades de leitura de diferentes gêneros, através do uso de diferentes estratégias metodológicas e procedimentos de leitura; • Promover o contato com…

proposta de ensino construtivo em leitura, produção escrita e análise lingüística, possibilitando aos alunos apropriarem-se das características temáticas, estruturais e estilísticas dos gêneros em estudo. No tratamento da gramática, a obra adota a abordagem tradicional dos conteúdos, voltada para a exposição de conceitos e classificações e a prescrição de normas de uso. O trabalho com a oralidade contempla a produção de alguns gêneros adequados para situações públicas e formais, cujas…

fazer a leitura do livro. Trazer a avó para a escola e confeccionar algum brinquedo da época. Fazer o registro da interpretação da história pelo aluno. (Carimbo da galinha com as mãos, desenho). “Histórias da Nossa Gente”: Sandra Lane. Interpretação da história pelos alunos. “O que dizem as palavras” Utilização do Livro Integrado para enriquecer a aula junto com o livro “O que dizem as palavras”. “Viviana a Rainha do Pijama” Escrita de bilhete convite. Questionamento…

As propostas das três atividades apresentadas foram para trabalhar os aspectos gramaticais e a produção de textos nos anos iniciais do Ensino fundamental ll. A primeira proposta tem como objetivos, possibilitar à professora trabalhar a paragrafação , possibilitando, a compreensão de que há critérios que são utilizados para a organização de um texto em parágrafos. Criar condições para que os alunos compreendam que os critérios de paragrafação não são fixos, podendo variar de acordo…

AVANÇADO PROFESSORA MARIA ELIZA DE A. MAIA (CAMEAM) DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS (DLV) PROJETO DE PESQUISA LEITURA E APRENDIZAGENS: “PARA FORMAÇÃO DE LEITOR” FRANCISCA ELIZABETE DE OLVEIRA UMARIZAL/RN 2014 FRANCISCA ELIZABETE DE OLVEIRA LEITURA E APRENDIZAGENS: “PARA FORMAÇÃO DE LEITOR” Projeto de monografia apresentado ao curso de Letras com habilitação em Língua Portuguesa, do Departamento de letras Vernáculas (DVL), do Campos Avançado…

...........................8 1 O QUE É RESENHA A resenha é um trabalho de síntese que exige criatividade e uma leitura questionadora. Podem ser resenhados filmes, peças teatrais, livros, artigos, etc. Seu tamanho depende das dimensões da obra trabalhada (SILVA, 2007). Salienta-se aqui a diferença que há entre um simples resumo e uma resenha. O primeiro traz somente as ideias do autor lido. Você escreve com as suas palavras…

ESTUDO PELA LEITURA TRABALHADA Ígor Luiz da Costa Melo RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: Guia para eficiência nos estudos. 5ª Ed. São Paulo. Atlas. 2002. João Álvaro Ruiz renomado autor de diversos livros à respeito da Metodologia Científica e de técnicas didáticas, licenciado em Filosofia e Teologia pela Universidade de Roma fala sobre um tema muito comum e um importante meio para o desenvolvimento da consciência humana: a leitura. O autor relata…

PEDAGOGIA JANAILDES VIANA AGUIAR BATISTA BRINCANDO DE SER AUTOR: UM DIÁLOGO COM A POESIA Brumado-BA 2012 JANAILDES VIANA AGUIAR BATISTA BRINCANDO DE SER AUTOR: UM DIÁLOGO COM A POESIA Trabalho apresentado à UNEB-Universidade Estadual da Bahia como requisito de Atividades Complementares da disciplina Estudo da Língua Portuguesa II ministrada pela Professora…

é um documento que foi elaborado a partir de levantamentos feito nos currículos que orientam o trabalho dos professores de Língua Portuguesa, onde se viu a necessidade de mudar a abordagem do ensino respeitando as diversidades regionais, culturais e formar cidadãos capazes de exercer a cidadania e os direitos e deveres políticos e sociais. A primeira parte do PCN é uma apresentação da área de Língua Portuguesa com um histórico do ensino e suas dificuldades por décadas, identificando…

Entendendo a leitura (Revista de Estudos da Línguagem. Belo Horizonte: UFMG. v. 10, n. 1, p.7-27, jan./jun. 2002) de Carla Viana Coscarelli, traz uma abordagem sobre a leitura baseada na psicolinguística, dispondo, em dezenove laudas, formada por tópicos e subtópicos subdividos. Segundo a autora, estes processamentos podem favorecer a proficiência do aluno a leitura, podendo ser detectado possíveis dificuldades a serem trabalhadas pelo professor em sala de aula. O artigo esclarece que é…