Aspectos gramaticais e a produção de textos nos anos iniciais

As propostas das três atividades apresentadas foram para trabalhar os aspectos gramaticais e a produção de textos nos anos iniciais do Ensino fundamental ll.
A primeira proposta tem como objetivos, possibilitar à professora trabalhar a paragrafação , possibilitando, a compreensão de que há critérios que são utilizados para a organização de um texto em parágrafos. Criar condições para que os alunos compreendam que os critérios de paragrafação não são fixos, podendo variar de acordo com o estilo pessoal do produtor Oferecer informações suficientes para que os alunos compreendam a relação existente entre critérios de paragrafação, finalidades do texto e sua organização interna. Na primeira proposta, o objetivo foi trabalhar com alunos do 5º ano. Nesta proposta, a professora pode trabalhar um texto, usando duas verbetes enciclopédicas como exemplo: Girafa e Urso Polar, utilizados como referência, interessantes e próprias para os anos iniciais . Trabalhar cada animal, mostrando suas diferenças, seus nomes científicos, onde vivem, as estratégias para suas sobrevivências e tipos de alimentação .Estas informações são apresentadas, enfatizando os parágrafos. A proposta do tempo determinado para o trabalho foi suficiente, 50’. As atividades trabalhadas com o objetivo de avaliar o conhecimento adquirido durante todo o trabalho foram criativas e eficazes. Na minha opinião as orientações atingiram o objetivo proposto(paragrafação) usando estratégias inteligentes e interessantes.
A segunda proposta a paragrafação tem como objetivo levar aos alunos , identificar as marcas do tempo no início dos parágrafos; Associar o parágrafo a um conjunto de informações que constituem uma cena de história; Fazer leitura com entonação; Destacar alguns critérios de agrupamento de informações de parágrafos; Desenvolver a capacidade de interpretar textos; Desenvolver a expressão oral e o pensamento crítico. O tempo escolhido para esse trabalho foi