Analise Tematica Do Texto Leitura Trabalhada

LICENCIATURA PEDAGOGIA - EDUCAÇÃO BÁSICA – 1ª A 4ª SÉRIES CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO – COMODORO LEILA STAUT ROMERA RIBEIRO LUCIA HELENA ÁVILA DE SOUZA VANILDA PAULINO LEITURAS EM SALA DE AULA COMODORO - MT JULHO/2007 LEILA STAUT ROMERA RIBEIRO LUCIA HELENA ÁVILA DE SOUZA VANILDA PAULINO LEITURAS EM SALA DE AULA Trabalho de conclusão de área de Ciências Básicas e Metodológicas, disciplina de Linguagem, apresentado ao…

accountid=137517 FORMAS DE RECUPERAÇÃO: Realização dos trabalhos avaliativos não realizados em tempo solicitado, Leitura de textos disponibilizados no ProQuest ou periódicos fornecidos pelo professor regene, Pesquisa acerca das temáticas trabalhadas em sala e das atividades não convencionais e a partir daí criar textos e Construção de relatórios com base nas leituras de livros, textos artigos enviados por email e em sala de aula e Avaliações Cognitivas. ATIVIDADES DE…

FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 07 4.OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.........................................................................09 5.ANALISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA...........................................................13 CRITERIO DE AVALIAÇÃO.................................................................................... 25 REFERÊNCIAS 26 RELATO DA APLICAÇÃO…

Período: 2014.1 Alunas: Liane Pereira dos Santos Pollyanna Paulino Costa Yonara Maria da Silva Análise de uma sequência didática à luz dos pressupostos teóricos e das recomendações didáticas apresentados nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (OCEM), na área de Literatura. Campina Grande 2014

ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES ALFABETIZADORES CAPA(dados da Instituição, equipe de elaboração, local e data) 1. APRESENTAÇÃO: Faça um texto contemplando os seguintes aspectos: Conceito do documento A importância do documento Objetivo do documento Público alvo da formação Responsável pela formação (equipe formadora) Metodologia (organização dos encontros, carga horária e periodicidade) Resultados esperados …

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO…

didático, como: 1 – mapas; 2 - globos. Análise das vivências dos professores de História em sala de aula: Compreendemos que existem muitas dificuldades no ensino da disciplina, pois ela implica a capacidade de abstração da parte dos educandos, pois envolve em sua maior parte, a realização de leituras de textos densos quanto ao conteúdo, pois grande parte dos alunos não tem conhecimento de alguns termos utilizados nos textos de História. Nesse sentido,…

pesquisas e análises sobre “Leitura e Produção de Texto”, feito dentro dos procedimentos necessários exigidos, para realização de conclusão da 1ª Série do curso de Graduação em Pedagogia, na Disciplina de Leitura e Produção de Textos. Desta feita explicaremos para melhor compreensão deste tema os seguintes tópicos: Leitura e os Sentidos do Texto; Gêneros Textuais; Coesão e os Elementos Coesivos e a Nova Reforma Ortográfica, com o objetivo de: compreender os conceitos básicos de leitura…

sociais. Dessa forma, a análise dos livros didáticos é essencial para se compreender como a construção dos conceitos em um livro didático delimita o entendimento de importantes questões da vida social do país no campo das Ciências Sociais. INTRODUÇÃO Esta atividade tem como proposta central a análise de oito livros didáticos e manuais de Sociologia do Ensino Médio, ressaltando e descrevendo os aspectos internos e externos deste documento (livro didático), fazendo uma análise específica…

relevantes, a abordagem temática. Os encaminhamentos do grupo, estão balizados por uma aproximação entre pressupostos do educador Paulo Freire e referenciais ligados ao denominado movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), articulação iniciada por Auler (2002). Freire, em termos de definição do conteúdo escolar, defende o processo de investigação de temas locais/sociais. Assim, em Freire (1987), o processo central é a realização da investigação e redução temática, sendo esta…