Analise Do Conto Chapeuzinho Vermelho

vermelho, verde e amarelo: Tudo era uma vez AdéliA BezeRRA de Meneses o de fada têm um valor extraordinário no desenvolvimento infantil, sendo, via de regra, o primeiro contato da criança com o mundo ficcional formalizado numa narrativa. ouvir um conto de fada constitui o momento inaugural de um processo de “organização da experiência” (Candido, 1995), que a literatura propicia. É muito mais do que os pedagogos chamam de “desenvolver a imaginação”: sabemos, sobretudo na…

ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Mococa 2013 Mariana Lourenço de Assis A LITERATURA INFANTIL E A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção de Licenciatura em Pedagogia. Orientador(a): Prof.(a) :Celene Oliveira. Mococa 2013 FOLHA DE APROVAÇÃO Mariana Lourenço de Assis A LITERATURA INFANTIL E A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS

Campanha Contos de Fadas 1. Empresa – O Boticário O Boticário é uma rede de franquias de cosméticos e perfumes brasileira. Seus principais produtos são fragrâncias, cremes e produtos para maquiagem. Foi fundada em 1977 por Miguel Krigsner. 2. Tema da campanha O tema da campanha foi baseado nos principais contos de fadas. Uma campanha original centrada no mundo da fantasia. Os contos escolhidos foram Branca de Neve, Cinderela, Rapunzel e…

O LIVRO “CHAPEUZINHO AMARELO” COMO POSSIBILIDADE EMANCIPATÓRIA DA CRIANÇA. MARTINS, Luciana Alves. O livro “Chapeuzinho Amarelo” trata das aventuras de uma menina que tinha medo de tudo. Sabendo que havia um lobo no outro lado da montanha, decide sair em busca de uma resposta para suas dúvidas e receios e também para satisfazer a sua curiosidade. O autor constrói a imagem de uma criança que traz a narração do conto “Chapeuzinho Vermelho” para sua própria realidade. Conforme Cruz…

que, além de decodificar o texto, encontrar os sentidos das palavras, encontra também o sentido de cada pausa, do silêncio, da pontuação e etc. Leitor crítico é aquele que, diante de qualquer texto, verbal ou não, se coloca numa postura de análise ativa, onde o texto age sobre o leitor e leitor age no texto, não analisando só o texto, mas também: quem fala, para quem fala, qual o contexto e momento histórico em que se foi dito, onde circula, qual sua finalidade, etc. assim este…

escrita de contos. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Oito aulas. Material necessário Livros: Chapeuzinho Vermelho, Irmãos Grimm, 32 págs., Ed. Cosac Naify,tel. (11) 3218-1444, 25 reais; A Bela Adormecida, Charles Perrault, 32 págs., Ed. Peirópolis, tel. (11) 816-0699, 24 reais. Folhas,lápis de cor e computador com impressora. Cartazes com as ilustrações de personagens e cenas das histórias. Desenvolvimento 1ª etapa Em roda, leia para os alunos o conto Chapeuzinho…

8 4. Contos e Adaptações (Chapeuzinho Vermelho)-----------pág. 9e 10 5. Contos e suas adaptações (A cigarra e a Formiga)-----------pág.11 6. Discussões Teóricas-----------pág.12 e 13 7. Reconto------------pág.14,15,16,17,18,19 ,20 e 21 8. Considerações Finais----------pág.22 9. Referências Bibliográficas-----------pág.23 INTRODUÇÃO No mundo que envolve o contexto educativo da literatura infantil, todas as histórias são fascinantes, existem muitos escritores conceituados no tema de…

CONTOS DE FADAS EM PAUTA: CHAPEUZINHO VERMELHO E CINDERELA Véra Beatriz M. Bertol de OLIVEIRA (PG – UEM) ISBN: 978-85-99680-05-6 REFERÊNCIA: OLIVEIRA, Vera Beatriz M. Bertol de. Contos de fadas em pauta: Chapeuzinho Vermelho e Cinderela. In: CELLI – COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. 3, 2007, Maringá. Anais... Maringá, 2009, p. 1048-1056. 1. INTRODUÇÃO Segundo Aguiar e Bordini (1993), o texto literário infantil institui as próprias regras de comunicação com…

muitos escritores conceituados no tema de contos e estória da literatura. Utilizar esse recurso pedagógica, é uma forma de admitir a influencia que o estimulo da imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e histórias trabalham essa formação de forma divertida, criando um mundo encantador, e facilitando o ensino aprendizagem, pois através deles é possível, trabalhar, conceitos, educação, princípios morais, entre outros conteúdos didáticos. Os contos possibilitam ao individuo a…

Resumo O artigo é resultado do projeto “Rescrita do conto Chapeuzinho Vermelho com o 4º ano do ensino fundamental: extensão e garantia do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC em Mogi das Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer, observou-se a