Análise do conto - um conto de escola - machado de assis

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO – UFTM CURSO DE LETRAS UMA PRATINHA CORRUPTÍVEL Análise Literária para a disciplina de Teoria da Literatura. ministrada pelo Prof. Dr. Ozíris Borges Filho Bruno Freitas Ferreira, 201210104 César Augusto De Almeida, 201210159 Isabela Gomide, 201210112 Jéssica Oliveira, 2012101 Pablo Rezende, 201210671 Uberaba-MG, 09 de Outubro de 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 03 II. DADOS SUMÁRIOS SOBRE O AUTOR E A OBRA ....................................... 03 III. ELEMENTOS DA NARRATIVA ....................................................................... 03 1. Enredo ...................................................................................................................... 03 2. Personagem .............................................................................................................. 05 3. Tempo ....................................................................................................................... 07 4. Espaço ....................................................................................................................... 07 5. Narrador ...................................................................................................

Nunes Análise do Conto de Escola Trabalho apresentado à disciplina Literatura Brasileira do Realismo ao Modernismo do curso de Letras do 4º Semestre matutino, da Universidade São Marcos, sob a orientação do professor Ricardo Iannace. São Paulo, 2008 3 "A alma humana é tão sutil e complicada que traz confusão à vista nas suas operações exteriores" Machado de Assis 4 Índice Análise do Conto de…

ANÁLISE SOBRE O “CONTO DE ESCOLA” DE MACHADO DE ASSIS ACERCA DA EDUCAÇÃO Mayra Othero Nunes Jardim Mugnaini¹ RESUMO Este artigo tem como objetivo a análise do “Conto de Escola” do escritor brasileiro Machado de Assis, utilizando como base alguns conceitos, destacando-os acerca da educação. Primeiramente, considera-se o contexto histórico-social-educacional em que o Brasil, no século XIX, encontra-se. Utilizando assim, após, os conceitos de: liberdade, etnocentrismo, gênero,…

Rio de Janeiro de 1840 Conto de Escola é resultado das reminiscências nada agradáveis de Pilar, seu narrador-protagonista, em relação aos tempos de primário. Narrado em primeira pessoa, o conto inicia-se com uma precisa indicação de data e de local: A escola era na Rua do Costa, um sobradinho de grade de pau. O ano era de l840. Através da análise de "Conto de escola", de Machado de Assis, o presente artigo se centra no olhar do narrador para as personagens infantis e sua relação…

DA IMPORTÂNCIA DA LEITURA DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL EM CRIANÇAS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Enviado por porcina123, julho 2014 | 8 Páginas (1963 Palavras) | 13 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 | Denunciar |  UEPB-UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA MARIA PORCINA DE MACEDO SANTOS PROPOSTA DE ESTUDO DA IMPORTÂNCIA DA LEITURA DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL EM CRIANÇAS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO…

PLANO DE AULA OBJETIVOS ESPECÍFICOS ● Identificar o gênero conto. ● Compreender e interpretar o texto e a música trabalhados. ● Comparar os dois instrumentos de reflexão social que expressam a insatisfação e a opressão social. CRONOGRAMA DOS TRABALHOS 1. Apresentação da música Estudo Errado, de Grabriel, o Pensador (5 min.) 2. Compreensão e interpretação da música de forma oral, tentando levantar assuntos que se relacionem com o tema da insatisfação, tratado no conto que virá a…

DE ESTUDO DA IMPORTÂNCIA DA LEITURA DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL EM CRIANÇAS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. GUARABIRA-PARAÍBA 2010 MARIA PORCINA DE MACEDO SANTOS PROPOSTA DE ESTUDO DA IMPORTÂNCIA DA LEITURA DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL EM CRIANÇAS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Projeto de pesquisa apresentado ao programa de especialização em ... UEPB sob a orientação da professora…

MACHADO DE ASSIS A cartomante e outros contos PROJETO DE LEITURA Douglas Tufano Maria José Nóbrega Literatura é aprendizado de humanidade DOUGLAS TUFANO A literatura não é matéria escolar, é matéria de vida. A boa literatura problematiza o mundo, tornando-o opaco e incitando à reflexão. É um desafio à sensibilidade e inteligência do leitor, que assim se enriquece a cada leitura. A literatura não tem a pretensão de oferecer modelos de comportamento nem receitas de felicidade;…

LETRAS O “Conto de escola": Repensando a dialética do professor da escola tradicional Caroline Silva Abreu Trigo Barbosa – RGM 312710 MOGI DAS CRUZES 2013 CAROLINE SILVA ABREU TRIGO BARBOSA – RGM 312710 LETRAS O “CONTO DE ESCOLA": REPENSANDO A DIALÉTICA DO PROFESSOR DA ESCOLA TRADICIONAL Trabalho de Conclusão de Curso solicitado como exigência parcial para obtenção do título de Licenciado…

CURSO DE PEDAGOGIA COMO AMENIZAR A CARÊNCIA AFETIVA POR MEIOS DOS CONTOS CLÁSSICOS? Cidade 2013 FACULDADE Componentes COMO AMENIZAR A CARÊNCIA AFETIVA POR MEIO DOS CONTOS CLÁSSICOS? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Profº Cidade 2013 COMO AMENIZAR A CARÊNCIA AFETIVA…