Análise Do Conto De Escola

Atividade Educativa ERA UMA VEZ... REVIVENDO O CONTO Turma: 7ª série – Ensino Fundamental Professora: Cleusa Todescatto Disciplina: Língua Estrangeira/ Espanhol Envolvimento especial: alunos do 2º ano. JUSTIFICATIVA Considerando que a turma da sétima série vespertina é formada por 20 alunos, e que estudam espanhol desde a segunda série do ensino fundamental, tendo bom entendimento e bagagem lingüística: leitura, bom nível de conhecimento do vocabulário…

1 Autora: Nilza Pereira Crepaldi- Artigo PDE GÊNERO NARRATIVO: UMA DIALOGIA ENTRE LEITURA E ESCR ITA O nosso aluno da escola pública vem apresentando muitas dificuldades de letramento tanto na leitura quanto na escrita devido a um processo artificial de ensino da língua voltado ao imediatismo, quando os textos literários ainda são empregados mais como meros tipos invariáveis de textos do que como gêneros discursivos, cujo estudo do tema, estrutura composicional e estilo não…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 1. AS CRIANÇAS, MESMO AS MENORES, • quando chegam à escola, já apresentam suficiente domínio da linguagem oral para produzirem textos, se comunicarem e interagirem verbalmente com os outros. Sobre isso, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. • O domínio da capacidade de uso da linguagem oral não varia de criança para criança quando ingressam na escola. • O principal objetivo do ensino escolar, com relação à aquisição da linguagem…

de mundo que cada um vai assimilando desde a infância. Ou ainda não descobriram que o caminho essencial para se chegar a esse nível é a palavra. Ou melhor, é a literatura – verdadeiro microcosmo da vida real, transfigurada em arte.” A escola é o espaço hoje considerado o mais adequado para que se aconteça mudanças significativas que influenciam na sociedade por ter responsabilidade na formação do indivíduo e sua visão por vários ângulos. Ela tem o papel de estimular e…

Introdução_________________________________________________________5 CAPITULO I 1. A literatura Infantil__________________________________________________ 7 1.1. Poesia _________________________________________________________ 8 1.2. Contos de Fadas _________________________________________________ 9 1.3. Fábulas________________________________________________________ 11 1.4. Lendas Folclóricas_______________________________________________12 1.5.…

estaremos buscando novas informações. A importância profissional de cada vez. Mas buscar, coletas de novos dados de investigações novos encontros, métodos, significativo, valorizar o seu importante papel na escola e na sociedade. Acreditar que a leitura e primordial na vida do estudante, dentro fora da escola. PALAVRAS-CHAVE: Artigo. Dedicação. Motivação. Leitura. Infantil 1 INTRODUÇÃO Como podemos refletir sobre a importância e a responsabilidade de todos o corpo docente de uma…

alfabetizar significa ensinar uma criança a decifrar estes referidos códigos que para ela se traduzirão em palavras. Porém quando pensamos em letramento, nos deparamos com algo maior, à interpretação e o entendimento daquilo que lemos. Hoje nas escolas a realidade que encontramos é a de se alfabetizar todas as crianças até os oito anos. A tarefa é difícil, pois uma criança aprende de forma diferente umas das outras, pois o nível de maturidade é diferente. Caberá ao professor usar de…

assunto concluímos que quando a criança possui contato com historias, antes mesmo de ingressar na escola, tem sua curiosidade, criatividade, atenção, raciocínio, imaginação e afetividade aguçada. Assim é necessário que pais e professores contem historias. Incentivando e auxiliando dessa forma, o processo de formação do aluno leitor. PALAVRAS-CHAVE: A importância de ouvir histórias, Aluno leitor, Escola e Professor. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 8 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 8 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 8 3.1 Histórico da instituição 8 3.2 Estrutura física da instituição 8 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 8 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 8 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 9 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 9 3.7…

letramento, ou seja, é necessário conhecer profundamente as capacidades que os alunos necessitam saber para aprender a ler e escrever. Devemos, ainda, conhecer a sua história de vida para lidar com sua realidade, sobretudo quando o aluno ingressa na escola com poucas experiências de uso da leitura e da escrita. Quando a criança aproxima-se da literatura infantil tudo fica mágico e transformador, a sua capacidade de imaginação torna seu mundo fantástico, mas sem deixar de colocá-lo…