Analise De Queixa Escolar

........................................................... 3.2. Instrumentos......................................................................... 3.3. Procedimentos...................................................................... 4. Análise e Conclusão................................................................................ 5. Proposta de continuidade do trabalho.............................................. 6. Avaliação crítica do estágio e sugestões.......................

os professores têm a dizer sobre o fracasso escolar? INTRODUÇÃO O tema fracasso escolar encontra-se constantemente em pauta nas discussões dos órgãos oficiais e dos especialistas responsáveis pela educação. Não é de hoje que medidas políticos-administrativas e pedagógicas vêm sendo elaboradas e adotadas e, da mesma forma, pesquisas vêm sendo realizadas com o intuito de solucionar problemas referentes ao grande número de crianças em idade escolar que estão fora da escola, seja…

do término a mesma completou 10 anos de idade, estudante do 4º ano do Ensino Fundamental l. A aprendente nos ajudou na conclusão deste trabalho, pois, por meio da coordenadora pedagógica, envolvida com o processo de aprendizagem, apresentou-nos a queixa, a qual a aprendente está inserida, confirmando com seria dificuldade de leitura e escrita, preocupando-se, assim a escola e a família.Segundo a coordenadora, juntamente com a professora, a aluna é dislexa. Num primeiro momento fizemos…

psicólogo escolar. Todos nós temos pré-disposição ao pensamento crítico que pode surgir, ou já foi desenvolvido este indica caminhos que os psicólogos possam contribuir para que a escola cumpra a sua função social. O objetivo é resgatar o pensamento crítico já formado em Psicologia Escolar e, apontar possibilidades e maneiras de intervenção. Assim inicialmente as autoras apresentam e analisam o fracasso escolar. Focando maneiras teórico-críticas de intervenção, relacionadas à queixa…

Flávia da Silva Ferreira Asbahr 1 Universidade Ibirapuera Juliana Silva Lopes 2 Universidade Paulista – UNIP O artigo analisa a influência das concepções tradicionais da Psicologia nas falas de educadores e alunos sobre o fracasso escolar na atualidade. Para tanto, faz uma breve revisão da psicometria e da teoria da carência cultural como representantes da concepção ideológica que centra no indivíduo e no “ambiente” as causas do fracasso. Posteriormente, analisa…

Análise Psicológica (2001), 4 (XIX): 523-537 Bullying – A provocação/vitimação entre pares no contexto escolar português SUSANA FONSECA DE CARVALHOSA (*) LUÍSA LIMA (**) MARGARIDA GASPAR DE MATOS (***) 1. INTRODUÇÃO Com bastante frequência, somos alertados para situações de violência que ocorrem, nas escolas, entre os jovens. Este facto não é novo mas está a ser motivo de preocupação e interesse para os próprios alunos, pais, profissionais da educação e da saúde, e…

Contexto educacional.................................................................................................... 06 3. ENQUADRAMENTO................................................................................................ 07 4. QUEIXA....................................................................................................................... 08 5. METODOLOGIA........................................................................................................ 09

na sua origem, pautadas em teorias advindas sobretudo da Europa e da América do Norte, naturalizam o fracasso escolar atribuindo ao aluno, a sua família e mesmo ao professor a responsabilidade pelo não aprendizado. É importante notar que as autoras ressaltam que diante de tal fracasso, mesmo tendo passado muito tempo desde então, a prática de psicologizar e medicalizar as queixas escolares ainda estão presentes na prática de psicólogos e educadores. Numa época onde sob a influência das…

CIÊNCIAS HUMANAS COORDENADORIA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Projeto da ênfase em Psicologia Escolar/Educacional GRUPO DE TRABALHO Adriano Henrique Nuernberg Denise Cord Leandro Castro Oltramari Marivete Gesser 1 Florianópolis, outubro de 2011 2 Projeto de ênfase em Psicologia Escolar Introdução Esse projeto tem o objetivo de apresentar a proposta de ênfase curricular para o Curso de Psicologia da UFSC,…

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: PROGRAMA TRANSPORTE ESCOLAR Código da turma: 43569 ANDYARA MARTINS DE LIMA BARROS QUALIDADE NO TRANSPORTE ESCOLAR ITABERAÍ/ ABRIL- 2013 CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: PROGRAMA TRANSPORTE ESCOLAR Código da turma: 43569 ANDYARA MARTINS DE LIMA BARROS QUALIDADE NO TRANSPORTE ESCOLAR