Projeto da nfase em Psicologia Escolar Educacional

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
COORDENADORIA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

PROJETO PEDAGÓGICO
DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
Projeto da ênfase em Psicologia Escolar/Educacional

GRUPO DE TRABALHO
Adriano Henrique Nuernberg
Denise Cord
Leandro Castro Oltramari
Marivete Gesser

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Florianópolis, outubro de 2011

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Projeto de ênfase em Psicologia Escolar

Introdução

Esse projeto tem o objetivo de apresentar a proposta de ênfase curricular para o Curso de
Psicologia da UFSC, indicando a estrutura disciplinar e os projetos de extensão que darão subsídio para a inserção dos alunos em Estágios Curriculares Profissionalizantes e para realização do Trabalho de Conclusão do Curso.

Justificativa

A área de Psicologia Escolar e Educacional é uma das mais tradicionais e consolidadas da
Psicologia, sendo sua história iniciada no Brasil a partir da inserção desta ciência no cenário acadêmico brasileiro. Desde a criação do Curso de Psicologia da UFSC, essa área tem sido uma das mais procuradas pelos alunos para realização de seus Estágios Curriculares obrigatórios e não obrigatórios. Mais recentemente, na busca de consolidar essas atividades no âmbito no ensino, pesquisa e extensão, o Departamento de Psicologia criou em 2011 o
Laboratório de Psicologia Escolar e Educacional, composto por quatro professores1 que estarão diretamente envolvidos com essa ênfase curricular, ofertando disciplinas obrigatórias e complementares e orientando os acadêmicos participantes. Deste modo, a oferta dessa ênfase tanto é oportuna quanto viável, considerando o compromisso destes docentes com a formação científica e profissional nessa área do conhecimento.

Objetivo

Ofertar disciplinas e desenvolver projetos de pesquisa e de intervenção que constituam a ênfase curricular na área de Psicologia Escolar e Educacional no Curso de Psicologia da UFSC.

1

São eles os professores Adriano Henrique Nuernberg, Denise Cord, Leandro Castro