Analise De Midias Na Aprendizagem

DESIGN DIDÁTICO Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação 3.2012(2) Tarefa das Semanas 5 e 6 Aluno: Regina Maria Ramos Furtado Pólo: Iguaba Grande – RJ Planejamento da Aula 1- Descrição do tema proposto: Design Didático e a EAD 2- Objetivos a serem atingidos:  Criar formas de integração e comunicação de todos os envolvidos partindo da aprendizagem colaborativa pelo computador a qualquer hora e qualquer lugar;  Aplicar conceitos e fundamentos do design didático na…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS E EDUCAÇÃO “O USO DAS MÍDIAS NA ÁREA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS, EM ESPECIAL, LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II, 8º E 9° ANO EM ALAGOINHAS–BAHIA”. MARIA DAS DORES DOS SANTOS BARROS PROJETO ELABORADO P ARA FINS AVALIATIVOS DO MÓDULO PROJETO DO CURSO MÍDIAS E EDUCAÇÃO TURMA 3

permanente crítico e participativo, necessita alimentar a produção própria. A formação dos educadores é de fundamental importância para realização de uma práxis constituída em habilidades suficientes para auxiliar o seu educando no processo de aprendizagem. Para exercer seu papel na sociedade o educador buscar se capacitar, compreender o contexto social em que se vive e trabalha, conhecer os tipos de relações existentes e a qual o seu aluno está inserido. A educação cabe fornecer, de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIO MEZZARI O USO DAS MÍDIAS TV E INTERNET NA SALA DE AULA: ALGUNS ENCAMINHAMENTOS MARINGÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA O USO DAS MÍDIAS TV E INTERNET NA SALA DE AULA: ALGUNS ENCAMINHAMENTOS Artigo apresentado por Antonio Mezzari, ao Departamento de Teoria…

relacione essa teoria com as sete competências apontadas por Bernardo Toro (2002) para uma participação produtiva na sociedade atual. 2 - As tecnologias da Informação modificaram as formas como as pessoas se relacionam com o tempo e o espaço. Analise e discuta essa afirmativa, aponte argumentos para suas respostas. RESP.: As modificações produzidas na forma como as pessoas se relacionam com o tempo e o espaço geradas pelas tecnologias podem ser percebidas quando conversamos com…

ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO SANDRILEUZA MARIA MARTINS FREITAS A RELEVÂNCIA DAS MÍDIAS IMPRESSA E DIGITAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA E.E.F.M. ENÉAS OLÍMPIO DA SILVA FORTALEZA – CEARÁ 2011 SANDRILEUZA MARIA MARTINS FREITAS A RELEVÂNCIA DAS MÍDIAS IMPRESSA E DIGITAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA E.E.F.M. ENÉAS OLÍMPIO DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Senso…

Dos avanços tecnológicos nasceu a mídia, que está incluída na educação da sociedade desde a escola. Este tema é bastante polêmico, pois muitos afirmam que a mídia pode ser uma influência negativa, já outros acreditam que a mídia deve ser de interesse de professores, pais, alunos, pois ela pode melhorar a educação. Qual a importância da mídia na educação? Essa pergunta é muito polêmica e através dela podemos analisar e pesquisar a opinião de pais, professores e da própria sociedade…

NEAD PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO- SEED/MEC MAXIMIANA DE SOUSA BORGES E SILVA PLANEJAMENTO DE SISTEMA MIDIÁTICO: Produção e implementação de uma mídia Magalhães de Almeida 2012 1 INTRODUÇÃO A proposta de atividade implementada é de fundamental importância para a efetivação dos conhecimentos adquiridos ao longo desse curso, escolhi dentre as mídias o computador pois, este aliado a…

geração dos Telecursos, ou seja, cursos disponibilizados por tv ou rádio. A terceira geração, ou geração do computador é definida pelos ambientes interativos, softwares colaborativos, no qual utilizam computadores, as redes e as mídias para promover o processo de aprendizagem. Essa terceira geração é uma geração em constante mudança e desenvolvimento, pois as tecnologias estão cada vez se transformando, novas formas de comunicação mais aperfeiçoadas, mais velozes e mais eficientes para o…

SIOMARA CASTRO INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA. São Paulo 2012 SIOMARA CASTRO INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA. Monografia apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, realizado pela Universidade Federal…