Ana Teberosky

o pesquisador, sem com isso esgotar as outras manifestações metodológicas.” A investigação será descritiva, baseada em livros, artigos e monografias, disponíveis sobre o tema, bem como, as obras de Emilia Ferreiro, Geraldo Peçanha de Almeida, Ana Teberosky, Claudia Marques, Marly Santos Mutschele, Evelise Portilho, e Jorge Visca. 6 - CRONOGRAMA Atividade Encontro 1 Encontro 2 Encontro 3 Encontro 4 Encontro 5 Elaboração Pré-Projeto X Entrega do Projeto Pesquisa

explorado: a escrita. A partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões apresentadas em Psicogênese da Língua Escrita, assinado em parceria com a pedagoga espanhola Ana Teberosky e publicado em 1979. Emilia é hoje professora titular do Centro de Investigação e Estudos Avançados do Instituto Politécnico Nacional, da Cidade do México, onde mora. Além da atividade de professora – que exerce também…

de Genebra. Na verdade, como assinala TEBEROSKY (1992), "Os lingüistas não se ocupavam da escrita. De Whorf até Saussure, de Bloomfield a Chomsky, a lingüística se ocupava do oral", "a psicologia também não a estudava, porque não considerava a leitura e a escrita como domínios em si", "a psicopedagogia incluía a escrita no âmbito das destrezas manuais e perceptivas". E é nessa perspectiva que gostaria de introduzir as contribuições de FERREIRO e TEBEROSKY nas relações entre…

.................................................. ...12 2- Psicogênese da língua escrita: um olhar sobre a obra .............................. ...14 2.1 Características do trabalho experimenta (FERREIRO E TEBEROSKY) ........ ...15 2.2 A Evolução da escrita, segundo (FERREIRO E TEBEROSKY):.........................18 3- Métodos que auxiliam na aquisição da leitura e da escrita........................ ...20 3.1 Jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem .............................

referencial teórico correlacionado aos primeiros passos da leitura, explorando inicialmente a perspectiva de gestos com signos visuais sob a ótica de Vigotsky. O terceiro capítulo vem abordando as contribuições de Magda Soares, Piaget, Wallon, Ferreiro e Teberosky, sobre a criança já alfabetizada. Abordam a postura do professor em sala de aula, atividades de sondagem representadas no processo de alfabetizar. A relação entre leitura e escrita é uma simples questão de passar de som para…

segundo Freire e Macedo (1990, p. 167) o termo se refere “a relação entre o educando e o mundo, mediada pela prática transformadora deste mundo”. Para explicitarmos o vocabulário sobre o Processo de Alfabetização citaremos Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (1980), que expõe sobre a psicogênese da língua escrita que "são as hipóteses elaboradas pelas crianças na tentativa de explicar o funcionamento da escrita. o estado em que vive o indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas…

.......................10 6.Anexo.............................................................................................................11 1.Psicogênese da Língua Escrita Em parceria, Emília Ferreiro e Ana Teberosky, estudaram e exploraram o desenvolvimento natural da criança sobre a escrita. As pesquisas só foram divulgadas aqui no Brasil no início da década de 1.980. Foram feitas com crianças entre quatro e seis anos, a fim de entender de que…

Nome: Ana Cláudia França de Araújo Disciplina: Metodologia da Alfabetização Docente: Letícia Fonseca Reis F. de Castro Matrícula: 0200006345 Polo: São José dos Campos Curso: Pedagogia Atividade Avaliativa 01 “Método de ensino não determina sucesso”- Folha de São Paulo (Antônio Gois/ 3.4.2006/ 17h16) “Debater e opinar estimulam a leitura e a escrita”- Entrevista com Ana Teberosky (Reportagem: Paola Gentile) Não é o método de alfabetização que determina o sucesso ou…

JOSÉ RONALDO DE FRANÇA2 MARIA EDIVANIA DA SILVA LIMA3 MARIA NILBA DE ARAÚJO SILVA4 MARIA ROZINEIDE DE FRANÇA SILVA5 MARIA APARECIDA DA SILVA ANDRADE6 RESUMO O presente artigo pretende apresentar as contribuições de Emília Ferreiro, Ana Teberosky e outros autores relacionadas ao processo de construção da língua escrita e suas implicações na alfabetização, objetivando identificar as dificuldades apresentadas por professores do 1º ao 3º ano do ensino fundamental, de uma escola da…

prática futura. É importante estar sempre em contínua formação, pois, quanto mais aprendermos, mais teremos segurança para ensinar. A monografia teve como tema o desenvolvimento da escrita na criança e buscou comparar as teorias de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky e Alexander Ramonovich Luria. Dessa forma, descrevemos e examinamos as concepções de escrita, as metodologias utilizadas no desenvolvimento das pesquisas e os resultados obtidos pelos pesquisadores com relação ao processo de…