Ana Teberosky

trate da alfabetização e do letramento na educação infantil, conceituando o que é alfabetização e o que é letramento dentro da perspectiva do construtivismo de Piaget e para tal conclusão farei um estudo da obra A Psicogênese da língua escrita de Ana Teberosky e Emilia Ferreiro também será abordada a perspectiva de Magda Soares identificando as teorias da alfabetização e do letramento. Discutindo as implicações pedagógicas para uma atuação de sucesso. Palavras-chave: Educação Infantil,…

as crianças que são provenientes de famílias que a leitura e a escrita são marcantes, apresentam maior facilidade para lidar com as questões da escrita, do que aquelas que não têm este modelo de praticas de leitura em seu lar. De acordo com Ana Teberosky, um ambiente alfabetizador “é aquele em que há uma cultura letrada, com livros, textos – digitais ou em papel – um mundo de escritos que circulam socialmente. A comunidade que usa a todo o momento esses escritos, que faz circular…

Soares (1999) e Paulo Freire (1989), são os autores que apresentam relevância em destaque nesses e portanto nos auxiliarão para este estudo. Também nos apoiaremos na proposta construtivista influenciada pelas pesquisas de Emília Ferreiro(1986) e Ana Teberosky (1993), que defendem uma alfabetização contextualizada e significativa através da transposição didática das práticas sociais da leitura e da escrita para a sala de aula. 4 METODOLOGIA DO ESTÁGIO O estágio foi realizado em…

3-DESEVOLVIMENTO 4- CONCLUSÃO 5- REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 1-INTRODUÇÃO Este trabalho aborda os processos de construção da escrita, tendo como embasamento teórico de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, com a teoria dos Níveis da Construção da Escrita ou Psicogênese da Língua Escrita, fundamentada em quatro níveis, Nível Pré – Silábico Nível Silábico, Nível Silábico Alfabético e Nível Alfabético. Será abordado os processos de…

César; TEBEROSKY, Ana. Aprendendo português: conteúdos essenciais para o ensino fundamental de 1ª a 4ª série. 1a. ed. São Paulo: Ática, 2000. FRADE, Isabel Cristina da Silva. Alfabetização hoje: onde estão os métodos? Revista Presença Pedagógica. v. 9. n. 50. mar./abr., 2003. KATO, Mary A. A concepção da escrita pela criança. São Paulo: Pontes, 1994. NASPOLINI, Ana Tereza. Didática de português: tijolo por tijolo: leitura e produção escrita. São Paulo: FTD, 1996. TEBEROSKY, Ana;…

INTRODUÇÃO Através deste trabalho apresentamos as Práticas Pedagógicas inovadoras e resultados de estudos feitos por Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Foi constatado através de pesquisas realizadas,que por meio de trabalhos realizados com objetivos significativos para os alunos contribuem significativamente para o desenvolvimento da alfabetização. Os alunos não alfabetizados formulam idéias

| BAGNO, Marcos. A norma oculta: língua e sociedade brasileira. 3.ed., São Paulo: Parábola Editora, 2003 CARDOSO, Beatriz e TEBEROSKY, Ana. Reflexões sobre o ensino da leitura e da escrita. Petrópolis: Vozes, 2005. COLOMER, Teresa e TEBEROSKY, Ana. Aprender a ler e escrever - uma proposta construtivista. Porto Alegre: Artemed, 2003. CAGLIARI, L.C. Alfabetização e Linguística. Ed. Scipione, 9a. ed., São Paulo,1996. CURTO, Luís M.

escolar durante esse período. A partir daí, esse método de ensino passou a ser criticado por teorias construtivistas e interacionistas de ensino (em geral) e da língua (em particular). Nesse contexto, observamos os trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO & TEBEROSK, 1984; FERREIRO, 1985) o qual influenciam no desenvolvimento de novas praticas de alfabetização. Para essas autoras a escrita alfabética não é um código, o qual se aprende…

para que haja sempre na educação novas possibilidades, novos métodos, novas técnicas para ensinar e também para aprender. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA Este projeto de pesquisa se fundamenta nas teorias desenvolvidas por Emilia Ferreiro (1985), Ana Teberosky (1985), Freire (1982), Piaget (1973). Acredito que se faz necessário conhecer um pouco dos estudos realizados por estes autores que nos trouxeram grandes contribuições. As idéias e descobertas destes autores impulsionam a busca de…

inovar, para que haja sempre na educação novas possibilidades,novos métodos, novas técnicas para ensinar e também para aprender. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA Este projeto de pesquisa se fundamenta nas teorias desenvolvidas por Emilia Ferreiro (1985), Ana Teberosky (1985), Freire (1982), Piaget (1973). Acredito que se faz necessário conhecer um pouco dos estudos realizados por estes autores que nos trouxeram grandes contribuições. As idéias e descobertas destes autores impulsionam a busca de…