Ana Teberosky

Educação pela Universidade de São Paulo, professora em cursos de graduação e pós-graduação e diretora de escola da rede municipal de ensino de São Paulo. Neste livro ela apresenta as principais ideias das renomadas pesquisadoras Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, que, inspiradas na epistemologia genética de Jean Piaget, questionam o processo tradicional de alfabetização e mostram a existência de um percurso comum, seguido por todas as crianças, para a compreensão da leitura e da escrita. A…

codificação e decodificação da linguagem escrita, para que os domínios desses conhecimentos permitam o uso dessas habilidades nas práticas sociais de leitura e escrita, embasados em pesquisas bibliográficas dos estudos e pesquisas de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky acerca da alfabetização e de Magda Becker Soares acerca do letramento. Palavras-chave: Alfabetização. Letramento. Linguagem escrita. Processo de ensino aprendizagem. ABSTRACT The present study has as its primary focus on…

FACULDADE DO SUDESTE MINEIRO- FACSUM CURSO DE PEDAGOGIA – 3º PERÍODO MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E AS CONTRIBUIÇÕES DE EMILIA FERREIO E ANA TEBEROSKY LUCIANA OLIVEIRA MARQUES JUIZ DE FORA\ 2013 MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO No Brasil devido aos altos índices de analfabetismo muitos especialistas discutem qual seria o melhor método de alfabetizar.As formas de alfabetizar são muitas e cada uma delas destaca um aspecto no aprendizado. Desde o método fônico, passando pelo método da linguagem

Exercícios dissertativos sobre a linguagem oral e escrita na Educação Infantil Aprender a ler e a escrever: uma proposta construtivista (Ana Teberosky & Teresa Colomer) (2º trabalho) Valor (até 1,0 ponto) Capítulo 1: As primeiras experiências das crianças com a linguagem escrita 1) Estabeleça um paralelo da aprendizagem da leitura e da escrita entre a teoria condutista e a teoria construtivista, explicando em que critérios cada teoria se fundamenta,…

5 entrelinhas). - Entregue ao tutor na data solicitada. Boa atividade, Abraços, Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro ANA TEBEROSKY ''Debater e opinar estimulam a leitura e a escrita'' Para a educadora argentina, nas sociedades em que se valoriza a interação entre as pessoas e a cultura escrita, o processo de alfabetização é mais eficiente. Paola Gentile Ana Teberosky é uma das pesquisadoras mais respeitadas quando o tema é alfabetização. A Psicogênese da Língua Escrita, estudo…

livro Psicogênese da Língua Escrita de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. O estudo se justifica pela necessidade de desvelar os conhecimentos teórico/metodológicos elaborados no campo da educação sobre alfabetização para apontar caminhos que vêm sendo tomados e aspectos que são abordados em detrimento de outros. Para a compreensão das concepções de alfabetização, realizamos uma reflexão teórica das autoras Emilia Ferreiro, e Ana Teberosky, em virtude de que as duas concepções que…

Raquel Aparecida Rosa Aluna do Curso de Pedagogia a Distância da UNIUBE RESUMO: Este trabalho pretende mostrar como a criança aprende a ler e escrever, partindo do estudo do desenvolvimento da inteligência infantil, segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Neste trabalho abordarei itens que explicam a origem do processo e níveis conceituais pelos quais a criança passa durante a construção da lecto-escrita. Palavras-chave: construção – escrita – leitura. 1. INTRODUÇÃO O…

linha de pesquisa inaugurada por Hermine Sinclair, que Piaget chamou de psicolingüística genética. Voltou em 1971, à Universidade de Buenos Aires, onde constituiu um grupo de pesquisa sobre alfabetização do qual faziam parte Ana Teberosky, Alicia Lenzi, Suzana Fernandez, Ana Maria Kaufman e Lílian Tolchinsk. Em 1977, após o golpe de estado na Argentina foi abrigada a se exilar, e leva na bagagem os dados das entrevistas que ela e sua equipe haviam realizado cuja análise está na…

peça chave nessa prática por propor ao aluno desafios que estimulem seu gosto pela leitura. Emilia Ferreiro, juntamente com Ana Teberosky (1986 e 1988), acredita que para construir o seu conhecimento as crianças por meio de interações com outras crianças e com materiais escritos, levantam diferentes hipóteses até conseguirem se apropriar da linguagem escrita. Teberosky (2004) diz ainda que se torna necessário haver diversidade de material impresso pois a aprendizagem inicial da criança parece

significado através de sucessivas tentativas de escrita, na busca da compreensão e da associação de tal língua a sua vivência (FERREIRO, 2000). Na busca de alternativas e respostas a tantos questionamentos, é que os estudos de (Emília Ferreiro e Ana Teberosky) vêm contribuir e somar as práticas pedagógicas de todo e qualquer educador, bases de sustentação teóricas para que os mesmos sejam capazes de entender e compreender a importância da frase popular “é errando que se aprende”. O…