Análise De Obras De Arte

duração total 25H, 7 sessões (a primeira com 1H e as seguintes com 4H) público-alvo Público em Geral — Preferencialmente da área de Ciências, Belas-Artes, Conservação e Restauro e História requisitos mínimos Ensino secundário sinopse No último século os métodos de exame e análise ganharam um papel cada vez mais importante no estudo das obras de arte. O conhecimento mais aprofundado sobre as características materiais dos objectos permite-nos perceber não só os elementos presentes, mas…

e Laura Alcántara Uma análise sobre “Uma História Sem Fim”, de Gombrich São João Del Rei 2014 Para a análise crítica da história se faz necessário a abordagem do tema a certa distância no espaço-tempo, pois julgar uma situação estando inserido no contexto a torna subjetiva. Todavia, nada impede a crítica de aparecer já que a reflexão acerca do seu próprio tempo é fundamental, principalmente para quem irá estudá-lo posteriormente. Assim, na história da arte não é…

Arte Hoje pode usar-se o termo "arte" em português (e noutros idiomas modernos) em vários sentidos. Fala-se da arte de viver, da arte de escrever, da arte de pensar; "arte" significa, neste sentido, determinada virtude ou habilidade para fazer ou produzir algo. Fala-se de arte mecânica e de arte liberal. Fala-se também de bela arte e de belas artes e, nesse caso, toma-se "arte" em sentido estético como "a Arte". Estes significados não são totalmente independentes; une-os a ideia de…

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS DÉBORA MATOS ALMEIDA DOS SANTOS ARTE BRASILEIRA POR TOMIE OHTAKE SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS DÉBORA MATOS ALMEIDA DOS SANTOS ARTE BRASILEIRA POR TOMIE OHTAKE Trabalho de Conclusão de Curso…

Habermas, Ernst Bloch, entre outros. A gama de temas tratados pela escola era amplo, desde assuntos relacionados aos processos civilizatórios modernos, envolvendo o destino do ser humano na era da técnica até a política, passando também pelas questões da arte, música e literatura. Essa corrente filosófica, também foi responsável pela disseminação de expressões como: “indústria cultural” e “cultura de massa”. A Teoria Crítica elaborada por Adorno e Horkheimer, tinha como principal…

FACULDADE DE BELAS ARTES DA UNIVERSIDADE DO PORTO Sociologia da Cultura 2011/2012 AVALIAÇÃO: TAKE HOME: recolha questão dia 06 de Fevereiro 2012 De acordo com o acordado, tem circa 24 horas para realizar o presente exame. Deverá devolvê-lo no dia 07 de Fevereiro até às 19h45, via moodle (ou em caso de excepcional força maior por e-mail enviado para pgois@fba.up.pt no mesmo horário). A responsabilidade de entrega e verificação de entrega do Exame “take home” cabe ao aluno.…

Brasileiro O academicismo brasileiro é todo o sistema de arte introduzido no país, que teve como influência as academias de arte da Europa. Começou com a “Escola Real de Ciências, Arte e Ofícios”, criado por Dom João VI, no período neoclássico. Passou pelas mãos de Dom Pedro II, até ficar por fim com a Escola Nacional de Belas Artes. O academicismo brasileiro possuía certo laço com o governo da época, gerando uma transformação não só na arte, como nos movimentos políticos e…

Componente Curricular Arte Maio/2014 Arte na Educação Básica A práxis artística, compreendida como área de conhecimento, demanda operações da cognição inventiva, por meio do exercício conjunto da percepção, imaginação e memória, entremeada aos processos afetivos. Na Educação Básica, a disciplina Arte tem como objetivo viabilizar experiências significativas de produção, fruição e reflexão artística. Arte na Educação Básica As ações interdisciplinares são intrínsecas ao conhecimento…

Além da teoria da montagem de Eisenstein: princípios gerais da construção de obras de arte. Beyond Eisenstein’s montage theory: works of art construction general principles Cristina Paiva Graduada em Arquitetura e Urbanismo- FAU USP Mestranda em Comunicação e Semiótica -PUC SP Email: crispaivarq@yahoo.com.br; crispaivasp@gmail.com Resumo Este artigo trata de alguns aspectos do conceito de montagem do cineasta russo Serguei Eisenstein (1898-1948), tendo como base teórica o…

que cercam a formação do professor do ensino da Arte, no complexo contexto em que atua, levou-me a um esforço teórico sistemático no sentido de compreender as concepções e práticas adotadas pelos professores no ensino da arte.1 A partir desse trabalho monográfico surgiu, na perspectiva de aprofundamento, a idéia de compreender melhor a abordagem metodológica específica desta área de conhecimento, conhecida como Proposta Triangular para o ensino da Arte, sistematizada por Ana Mae…