JULIANA APARECIDA DA CONCEICAO

JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Londrina 2012 JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Profª. Ms. Dirce Aparecida Folleto de Moraes Londrina 2012 JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. BANCA EXAMINADORA _______________________________________ Profª. Ms. Dirce Aparecida Folleto de Moraes Universidade Estadual de Londrina _____________________________________ Prof. Dra. Cláudia Chueire de Oliveira Universidade Estadual de Londrina ______________________________________ Prof. Dra. Maura Maria Morita Vasconcellos Universidade Estadual de Londrina Londrina, _____de outubro de 2012. Dedico este trabalho aos meus familiares, as minhas amigas e companheiras da faculdade e ao meu namorado pela paciência, compreensão e apoio a mim dedicado. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, meu Mestre, que com toda certeza, esteve ao meu lado me abençoando e permitindo que…

dos/as professores/as e unidades escolares na escolha do livro didático a ser adotado. Neste sentido, a presente atividade objetiva conhecer o Guia de Livros Didáticos, estudar os PCNs e desenvolver uma breve análise de alguns dos livros didáticos voltados ao ensino de história, nas séries iniciais do ensino fundamental. Essa atividade de aprendizagem deverá ser desenvolvida em grupos de no mínimo 3 e no máximo 5 (cinco) integrantes e seguir as etapas listadas abaixo: 1. A partir…

TRIMESTRE FALTAS: 04 PROFESSORA: Miriam Acosta RENDIMENTO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS PARECER DESCRITIVO Com base nos objetivos trabalhados no trimestre,foi possível observar que o aluno demonstrou um ótimo aproveitamento na aquisição da leitura e escrita. Lê e interpreta oralmente,organiza lógica e…

Lima Teixeira Nesta atividade, a idéia central é focar o sucesso escolar. Para alcançá-lo, é importante acompanhar passo a passo o desenvolvimento de cada aluno, identificando os eventuais problemas tão logo eles apareçam, e delinear estratégias apropriadas de intervenção pedagógica. Consultem, sempre que necessário, o Caderno de estudo. Durante as discussões, procurem prestar atenção em quem discorda do ponto de vista da maioria. Argumentem com base no que aprenderam e, sobretudo,…

âmbito escolar para nortear o planejamento pedagógico, exercendo um papel essencial para o educador. O educador especial, principalmente o educador que está iniciando na profissão, se vê, muitas vezes surpreendido frente às situações que encontra, e a avaliação, momento onde o professor pode refletir sobre seus métodos bem como sobre o desenvolvimento do seu aluno, se apresenta como ponto chave para o aparecimento de muitas dúvidas e dificuldades. E, por este ser o momento de aquisições…

e verso (como o original), numa única peça (LEGÍVEL); h) - 02 (duas) cópias autenticadas EM CARTÓRIO do Histórico Escolar com Certificado de Conclusão de Ensino Médio (completo) ou equivalente (LEGÍVEL); i) - Os portadores de Diploma de Ensino Médio (Técnico) ou Superior devidamente registrado deverão apresentar 02 (duas) cópiasautenticadas do Diploma, frente e verso (como o original), numa única peça, ficando dispensados do item “h”; j) - 02 (duas) cópias autenticadas EM…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 CONTEXTUALIZAÇÃO “Um mediador é alguém que, em cada momento, em cada”. circunstância, toma decisões pedagógicas conscientes: nunca está limitado a corrigir ou deixar errada, pois além de informar e respeitar o erro quando construtivo, ele pode problematizar, questionar, ajudar a pensar. “(Telma Weisz) Todas as contradições existentes na educação se exibem em uma vitrine: a avaliação. Nos dias atuais, já está acontecendo uma…

Modelo de referência para a elaboração do plano anual de curso do professor UNIDADE ESCOLAR: Escola Dinorah Lemos da Silva ÁREA DO CONHECIMENTO: Estudo da Sociedade e da Natureza DOCENTE: Elisabete Silveira Caldas DISCIPLINA: Ciências Ano Letivo 2011 Bimestre Tema Gerador Objetivo Aspectos Cognitivos e Sócio Formativos (Habilidades) 1º Bimestre Identidade e Cultura Perceber que há uma relação intrínseca entre sua história de vida com as…

Como elaborar um PARECER DESCRITIVO – CONFIRA!! Parecer Descritivo Segundo Hoffmann (2000), registrar significa estabelecer uma relação teórico/prática sobre as vivências, os avanços, as dificuldades, oferecendo subsídios para encaminhamentos, sugestões e possibilidades de intervenção para pais, educadores e para o próprio aluno. O registro constante permite uma observação mais fundamentada sobre os avanços dos alunos, revelando a trajetória da aprendizagem (o que aprenderam, como e o…

anos A matrícula de alunos para ingresso no primeiro ano do Ensino Fundamental em Mato Grosso, cuja organização é por Ciclo de Formação Humana, terá como parâmetro a idade de seis anos completos até 30 de abril, conforme Resolução n. 02/09-CEE/MT. Sendo essa também a data base para a enturmação dos alunos nos ciclos, ou seja, esse processo deve observar a idade do aluno até 30/04. Cabe observar que conforme o Parecer 060/2008/CEE/MT, os alunos que completarem seis anos de idade após 30…