Algebra Nas Series Iniciais

DISCIPLINA DO 1º PERÍODO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DISCIPLINA: ÁLGEBRA LINEAR I CÓDIGO: 1100 CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 04 OBJETIVOS: Despertar no aluno uma visão mais elaborada de tópicos relacionados a álgebra linear. Fornecer ao aluno subsídios para o estudo de disciplinas com o uso dos conceitos básicos de álgebra linear, mais especificamente, para trabalhar com problemas de pesquisa operacional e outras áreas. EMENTA: Matrizes, Sistemas de

A DISCIPLINA DE MATEMÁTICA E O FRACASSO ESCOLAR NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS Irene Coelho Araujo Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS Irene@uems.br Este estudo buscou compreender o fracasso escolar na 5ª série do Ensino Fundamental na disciplina de Matemática. Por fracasso escolar entendemos o resultado negativo obtido pelos alunos na avaliação de seu desempenho escolar, que resulta no abandono ou na reprovação

Método da Exaustão. O Método da Exaus tão chegou muito perto do cálculo integral. Os gregos, apesar de terem obtido conhecimento não chegaram a desenvolver o cálculo porque não tinham o conceito de infinito e não possuíam uma boa linguagem da álgebra. A idéia de infinito para os gregos era considerada um tabu e por isso era difícil aceitar o fato de que uma soma infinita de números possa convergir para um número finito, ou seja, para um limite. Definimos e como o número para o qual ln e =

figural, algébrico e numérico e o tratamento nos registros numérico e algébrico; consideramos que isso está relacionado às retroações do programa Aplusix e à mediação da pesquisadora que, em conjunto, possibilitaram tais avanços. Palavras-chave: Álgebra, Produtos Notáveis, Programa Aplusix, Aprendizagem. 19 ABSTRACT In this work, we investigate the students' performance of 8 ° and 9 ° years of the basic teaching in the study of notable products with the help of the program…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ix 1 3 3 5 5 7 9 11 11 13 14 15 16 21 22 22 23 24 25 27 28 29 2 Álgebra Linear 2.1 Espaços Vetoriais . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Base e Dimensão . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Subespaços Vetoriais . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Transformações Lineares . . . . . . . . . . . . 2.5 Produto Interno . . . .

utilizados por um professor de Álgebra Linear, em sala de aula, ao ensinar as noções de base de um espaço vetorial The Meta-resources used by a Linear Algebra teacher in the classroom to teach the notions of basis of a vector space Luis Carlos Barbosa de Oliveira Doutorando em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica – PUC/SP Oliveira.lcb50@gmail.com RESUMO Este artigo teve como objetivo apresentar recursos-meta, utilizados por um professor de Álgebra…

Ferramentas para a Análise de Riscos Série de Riscos (SR): A SR é uma técnica de identificação de riscos que leva em consideração, a partir de um risco inicial, todos os demais riscos associados que conduzem ao possível dano ou perda. Série de Eventos (SE): A SE é uma técnica de identificação de riscos que leva em consideração, a partir de um evento inicial, todos os demais eventos isolados ou em associação que possam conduzir a uma possível perda ou dano. Check List (CL): É um método…

O PROBLEMA COM O ENSINO DE FRAÇÃO NOS ANOS INICIAIS[1] RISSI, Debora Regina da Silva SILVA, Leticia Renata Mariano[2] RESUMO O presente ensaio de artigo visa fundamentar, teoricamente, a prática escolar, propondo alternativas de ações para superação dos desafios cotidianos. O estudo foi direcionado pelas observações realizadas nos dias de docência. A partir da prática pedagógica detectamos a dificuldade em ensinar frações nos anos iniciais do ensino fundamental, surgindo o…

Resumo: Um dos programas desenvolvidos pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis da Universidade Federal do Rio Grande é o Programa de Práticas Alternativas de Ensino – PPAE, que visa minimizar o impacto das desistências e retenções de alunos dos anos iniciais dos cursos de graduação. A metodologia para o desenvolvimento do programa ocorre através de seleção de propostas de projetos que promovam melhorias no desempenho acadêmico dos estudantes que cursam disciplinas do primeiro e segundos…

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNID. TABOÃO DA SERRA Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Marketing e Logística 1ª e 2° SÉRIES Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Marketing e Logística da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Matemática para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. São Paulo/SP 2012 …