Alfabetização Midiática Na Escola

âmbito escolar e em classes regulares é algo que vem ocorrendo com frequência, uma vez que as classes e escolas, chamadas de especiais, tendem a se extinguir, inclusive como força de lei. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)1 houve um aumento significativo de matrículas inclusivas, tanto na rede pública quanto na privada nos últimos anos e em menor escala nas escolas especiais. Em vista disso, muitos profissionais se deparam com algum aluno…

falta de materiais adequados para que isso ocorra com êxito, muitas escolas não possuem sequer biblioteca para que os alunos tenham acesso. É isso que o artigo “Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe. 2009 de SILVA, L. L. M. da.” quer retratar, como é importante a presença de bibliotecas e livros nas mais diversas partes da escola, e cita como exemplo as escolas americanas. Pesquisas revelam que muitas escolas não usam os acervos doados por diversos programas…

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA EM DOCUMENTOS CURRICULARES: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo O artigo objetiva refletir sobre a alfabetização como direito das crianças brasileiras. Na primeira parte, há uma reflexão sobre diferentes dimensões relativas ao ensino da leitura e da escrita no primeiro ciclo do Ensino Fundamental: (1) Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética; (2) Desenvolvimento de habilidades/capacidades de produção e…

maior a desigualdade), porém esta ainda é gritante. Alguns dos pesquisadores que estudam a desigualdade social brasileira atribuem, em parte, a persistente desigualdade brasileira a fatores que remontam ao Brasil colônia, pré-1930 – a máquina midiática, em especial a televisiva, produz e reproduz a idéia da desigualdade, creditando o “pecado original” como fator primordial desse flagelo social e, assim, por extensão, o senso comum “compra” essa idéia já formatada –, ao afirmar que são…

Portuguesa está voltado para uma prática que não trabalhe somente com conceitos rígidos e fechados, que excluem o aluno e o meio no qual ele está inserido. Os próprios PCN's de Língua Portuguesa abordam este aspecto do ensino da língua, cuja prática a escola deve repensar, pois muitas vezes encara a língua “como algo sem vida e os textos como conjunto de regras a serem aprendidas” (PCN, 1997, p. 30). Ao invés desta perspectiva, o ensino da Língua Portuguesa deve possibilitar que o aluno…

(Paraguai) .cl (Chile) .ca (Canadá) .ma (Marrocos) .sy (Síria) http://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_dom%C3%ADnios_de_Internet A rede mundial de computadores é considerada, consoante (LEMOS, 2007, p. 119) uma “verdadeira incubadora midiática”, porque é por meio dela que se criam vários mecanismos que realizam a comunicação, a exemplo do files tranfer protocol (FTP) – para transferir e trocar arquivos no anonimato; do programa telnet – realizar a comunicação entre…

Alfabetização e letramento conceitos e relações Carmi Ferraz Santos Márcia Mendonça Alfabetização e letramento: conceitos e relações LivroAlfabetização e letramento0507finalgrafica.pmd 1 05/07/2007, 15:35 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de

estimuladas pelo ambiente. Nos estudos mais recentes, o autor acrescentou novos tipos de inteligências, o que tem motivado outras pesquisas em busca de novas habilidades, porém o foco deste artigo serão as sete primeiras destacadas na teoria. Para que as escolas formem pessoas preparadas para pensar, para raciocinar e resolver problemas, é preciso que o processo educativo seja estimulante, oferecendo um ambiente escolar que estimule o desenvolvimento de todas as inteligências, garantindo…

turmas de alunos do terceiro ano do Ensino Médio de um colégio da rede privada do Estado do Paraná. Inicialmente foi aplicado um questionário a 30 alunos com o propósito de verificar a utilização da internet como ferramenta de aprendizagem fora da escola. Ao analisar esses dados, foram selecionados dois alunos para uma entrevista semi-estruturada para que os mesmos explicassem de que maneira utilizam a internet como tal ferramenta de aprendizagem. Com o resultado da entrevista gravada em…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Alfabetização PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA ALFABETIZAÇÃO Etapas Alfabetização e Básica SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Alfabetização DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda…