Alfabetização Letramento Caminho E Descaminho

Contextualização Teórica Algumas das questões que volta e meia paira sobre a cabeça dos pensadores (grandes teóricos) e até mesmo dos mais simples educadores se relaciona ao atual Sistema de Ensino no Brasil em todos os níveis que vai da alfabetização ao acadêmico. É muito comum ouvir interrogações a cerca de: como promover de forma justa e igualitária a educação num País tão desigual? De que forma superar as negligências e/ou a ineficiências de políticas públicas para a educação que marcou

configura hoje como uma tendência universal e que já é realidade em muitos países, mostra a necessidade de adequação da LDB as estratégias futuras. O desafio esta justamente em introduzir no seu bojo novas diretrizes, das quais resultem em novos caminhos para a Educação brasileira. Esse é o grande desafio da LDB, atualizar-se e ao mesmo tempo manterse vinculada aos seus princípios mais elementares que é o compromisso com uma Educação de qualidade e aberta a todos que dela precisam. …

de educação escolar indígena, em especial aos professores indígenas, permitindolhes uma compreensão maior do contexto no qual se insere o seu trabalho. Valoriza, por isso, a necessidade de rever consensos, pensar e repensar criticamente os caminhos e descaminhos da educação escolar entre os povos indígenas. E procura apoiar os grupos organizados destes mesmos povos na consolidação de um espaço de autonomia que realize a escolarização como um processo subordinado, em primeiro lugar, ao…

A definição proposta pela UNESCO, em 1958, referia-se à capacidade de ler compreensivamente um enunciado curto e simples relacionado à vida diária. A própria UNESCO, vinte anos mais tarde, propôs outra definição, denominando funcional a alfabetização, quando se apresenta suficiente para que os indivíduos possam inserir-se adequadamente em seu meio, desempenhando tarefas em que a leitura, a escrita e o cálculo sejam eficazes para o seu próprio desenvolvimento e para o de sua comunidade. Dessa

circuitos pode ser prevenida. Trabalhos feitos no último século suportam todo o potencial de investigação deste problema, mas irá exigir uma mudança de paradigma na forma de pensar e abordar o mesmo. O Programa Champalimaud de Neurociências abre o caminho para cientistas que pretendam descobrir novas ligações entre o funcionamento do sistema nervoso central e o comportamento. Os seus objetivos científicos são representados, não apenas por um campo limitado dentro das neurociências, mas…

circuitos pode ser prevenida. Trabalhos feitos no último século suportam todo o potencial de investigação deste problema, mas irá exigir uma mudança de paradigma na forma de pensar e abordar o mesmo. O Programa Champalimaud de Neurociências abre o caminho para cientistas que pretendam descobrir novas ligações entre o funcionamento do sistema nervoso central e o comportamento. Os seus objetivos científicos são representados, não apenas por um campo limitado dentro das neurociências, mas…

facilitadora no ensino do desenho artístico: um estudo de caso no IFRO/Campus Ariquemes ............................. 299 Antônio Marcos De Sousa Bento, Izaqueu Chaves Oliveira e Vagner Dias De Souza Capítulo 15 O consumo na aula de Espanhol: letramento crítico, leitura crítica e tira em quadrinhos ............................................................. 321 Valdiney da Costa Lobo Capítulo 16 Reflexões sobre experiências pedagógicas em Geografia do Amapá: o caso do Projeto…

uma Escola autista e obsoleta. Dessa Escola restam somente vestígios. Mas a Alice é uma jovem avisada e previdente. Quer tirar tudo a limpo, não vá o diabo tecê-las. Num dos muitos anos de estudos que ainda terá pela frente, poderá sair-lhe ao caminho um mestre fóssil, como o vizinho do rés-do-chão, professor na casa dos cinquenta e nostálgico “dos tempos em que a escola era escola, do tempo em que se aprendia a ler e a fazer contas de dividir por dois algarismos logo na segunda…

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo • FINEP – Financiador de Estudos e Projetos • INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais • MIT - Instituto de Tecnologia de Massachusettes • MOVA/SP - Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos • PUC-GO – Pontifícia Universidade Católica de Goiás • SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência • UA - Universidade de Aveiro • UCG - Universidade Católica de Goiás • UCP - Universidade…

artigo da autora, que se encontra na webteca desta disciplina. Em resumo, quando o professor olha o texto de seu aluno a partir das condições de produção, ele consegue entender por que o aluno textualizou determinado texto e tem condições de indicar caminhos para que esse aluno, no ato da reescritura de seu texto, consiga adequá-lo àquelas condições de produção, de modo que ele seja aceitável para aquela situação de interação. Vamos voltar a essa discussão na Unidade C deste livro e nas…