Alfabetização Fichamento

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Instituto de Geografia Geografia das Américas Profª. Dra. Gelze Serrat Souza Campos Rodrigues VIRNA SALGADO BARRA FICHAMENTO: MEIO AMBIENTE NO SÉCULO 21 ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA: O DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO DO SÉCULO 21 “... vale a pena refletir por um momento a respeito do verdadeiro significado da palavra ‘sustentabilidade’.” (p.19) “... a consciência ecológica profunda é uma consciência espiritual ou religiosa. Quando o conceito

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO Fichamento do texto: CONFINTEA VI A VI Conferência Internacional de Educação de Adultos realizada em Belém do Pará no ano de 2009 com a participação dos 144 estados-membros da UNESCO buscou analisar os avanços alcançados na educação de jovens e adultos nos seguintes aspectos: alfabetização de jovens e adultos; politica; governança; financiamento, participação, inclusão e equidade; qualidade e monitoramento de…

Leitura e fichamento dos textos: Por que o professor deve ler para os alunos. págs 151-152 Por que o professor deve escrever pelos alunos. págs 165 á 168 Érika Rodrigues Ladeia Santos São Paulo 2014 Érika Rodrigues Ladeia Santos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo, Unidade Santa Teresinha, como requisito para compensação de ausência de aulas na disciplina de Metodologia e prática da alfabetização.

TEMA: A importância do lúdico na alfabetização. DELIMITAÇÃO: Estudo teórico reflexivo sobre a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento dos alfabetizandos. PROBLEMATIZAÇÃO: As dificuldades apresentadas pelas crianças na alfabetização se não forem superadas, as acompanharão ao longo de sua vida trazendo limitações que influenciarão no campo pessoal e profissional, por este motivo é que os professores alfabetizadores devem se voltar para práticas

ensino/aprendizagem tenha bom êxito, é necessário que os jogos e brincadeiras sejam direcionados; assim como aconteceu em nossa semana de Práticas Educativas (FAPE), quando alguns grupos de futuros Pedagogos apresentaram Jogos na Alfabetização e Recreio Dirigido. Jogos na Alfabetização tem como meta trabalhar a fonologia e a escrita, e Recreio Dirigido visa desenvolver determinadas habilidades e levar a criança a ter uma disciplina, adequando e respeitando as regras do jogo e…

FACULDADE MONTESSORIANO – FAMA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO VERA LUCIA DE SOUZA TAVARES FICHAMENTO: O BRINCAR COMO UM MODO DE SER E ESTAR NO MUNDO Salvador 2014 VERA LUCIA DE SOUZA TAVARES FICHAMENTO: O BRINCAR COMO UM MODO DE SER E ESTAR NO MUNDO Fichamento apresentado à disciplina metodologia Cientifica, a Faculdade Montessoriano, a professora

Leitura e pesquisa, tipos textuais, resumo, resenha e fichamento e classificação das pesquisas Questões de estudo para prova: Quais são métodos científicos? método dedutivo,indutivo,hipotético dedutivo,dialítico,fenomenológico, O que é pesquisa científica? A pesquisa científica se distingue de outra modalidade qualquer de pesquisa pelo método, pelas técnicas, por estar voltada para a realidade empírica e pela forma de comunicar o conhecimento obtido. O que é metodologia? É um campo em…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHARELADO EM ENFERMAGEM A IMPOTÂNCIA DO ATO DE LER Fichamento apresentado no curso de enfermagem da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina produção textual no 01º período, sob orienta Paripiranga Setembro de 2014 Cap. 01, A importância do ato de ler. “Me vejo então na casa mediana em que nasci, no Recife,…

FICHAMENTO REFERÊNCIA: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Linguística. Série Pensamento e Ação no Magistério. Scipione; 1995. OBJETO: A REALIDADE LINGÜÍSTICA DA CRIANÇA. OBJETIVOS DO AUTOR: 1-INSTIGAR O EDUCADOR A REFLETIR SOBRE O ENSINO NAS SERIES INICIAIS. 2-OFERECER SUBSÍDIOS PARA O EDUCADOR QUESTIONAR SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 3-FAZER O EDUCADOR RELETIR À ACERCA DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELOS ROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ALFABETIZAÇÃO. 4-INCORPORAR AS…

Fichamento de Documentação Biográfica FREIRE Paulo Freire 1921-1997 Paulo Freire nasceu em Recife (PE), em 1941 consegue uma vaga na Faculdade de Direito do Recife. Enquanto cursa Direito, passa a lecionar no Colégio Oswaldo Cruz, também em Recife. Forma-se advogado, mas não segue carreira, tornando-se professor de língua portuguesa. Em 1947, torna-se diretor do departamento de Educação e Cultura do SESI, onde entra em contato com a alfabetização de adultos. Em 1961, torna-se