Alfabetização E Libras

SIAS: Sistema de Alfabetização de Surdos José Roberto Lobato Costa, Luiz Augusto de Moraes Rayol, Rafael de Castro Sombra Soares, Cláudio Alex Jorge da Rocha Universidade da Amazônia (UNAMA) CEP 66.060-902 – BELÈM – PA – Brasil betokp@globo.com, (luizrayol, rafsombra)@gmail.com Abstract. This article presents a system to assist in the learning of deaf people. Using modules that makes easier to teach to read and write children in the age of 5 to 12 years. In the SIAS (System to teach to read

social. 1 Professora Especialista em Tradução, Interpretação e Docência da Língua Brasileira de Sinais pela UNÍNTESE e UTP – Universidade Tuiuti do Paraná. Licenciada em Letras, pela Universidade Anhanguera Uniderp e Tradutora/Intérprete de LIBRAS. UNÍNTESE Parte I Contudo, como a surdez impede que a criança surda incorpore um sistema linguístico oral/auditivo, ela não consegue dar significado para a língua, mesmo em contato com ela, o que vai tornar mais difícil o…

A alfabetização do individuo surdo Resumo O presente artigo tem como principal objetivo mostrar a importância da alfabetização do indivíduo surdo. É preciso saber qual dos aspectos mais importantes da aprendizagem vem em primeiro momento dos anos iniciais da criança surda, a língua de sinais (LIBRAS) a língua materna do indivíduo surdo, pois a língua que ele adquire pode dominar plenamente, pois utiliza o meio espaço-visual, que é normalmente desenvolvido pelo surdo, e a língua…

Curso:Pedagogia Módulo: 5.1 Data de entrega:20/08/2013 Após ler o texto ¨A alfabetização do individuo Surdo: primeiro em LIBRAS ou em Português?¨ responda: 1) Qual é a fase ideal para a aquisição da LIBRAS pelo surdo? O período da primeira infância, que vai até os cinco anos de idade, aproximadamente, e é conhecido como período crítico, nesse período a criança faz a aquisição da linguagem; ela utiliza várias hipóteses, experimentando diversas…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR Cleiciane Almeida do Nascimento Costa Cariacica/2013 CLEICIANE ALMEIDA DO NASCIMENTO COSTA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento, da Universidade Candido Mendes,…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA FACULDADES INTA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU GESTÃO ESCOLAR LADJANE ALENCAR A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA CIDADE DE PETROLINA-PE: UMA ANÁLISE PETROLINA 2011 LADJANE ALENCAR A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA CIDADE DE PETROLINA-PE: UMA ANÁLISE Monografia apresentada ao INTA - Instituto Superior de Teologia Aplicada, como requisito para a obtenção do título…

ações de alfabetização realizadas por estados, Distrito Federal e municípios que façam sua adesão ao Programa. Esse apoio se materializa por meio da transferência de recursos financeiros, em caráter suplementar, aos entes que aderirem ao Programa para desenvolverem as ações de alfabetização e do pagamento de bolsas-benefício a voluntários que atuem como alfabetizadores, tradutores-intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e alfabetizadores-coordenadores de turmas de…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO - LIBRAS - O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM CRIANÇAS SURDAS BAGÉ 2011 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta um estudo de cunho bibliográfico sobre o processo de alfabetização e letramento dos alunos com surdez e visa compreender as peculiaridades envolvidas nesse fazer. A educação de alunos com deficiência auditiva é de suma importância para todos que trabalham…

Este trabalho tem como objetivo principal discutir a alfabetização do indivíduo surdo, e, para isso, é preciso saber de que alfabetização estamos falando - da alfabetização em Língua Portuguesa Brasileira ou em Língua Brasileira de Sinais, visto que esses dois campos, historicamente, se confundem. Além disso, requer precisar as bases teórico-metodológicas da análise. 2 Um dos pressupostos teórico-metodológico a ser utilizado ao longo deste trabalho será o do Bilingüismo, cuja…

reconhecida em termos legais ,LIBRAS anula a “deficiência linguística” do surdo (2005). O surdo não é alguém que possui uma necessidade especial; nem tampouco uma pessoa com deficiência. O surdo é surdo! Esta se anula no surdo por meio do reconhecimento da LIBRAS como língua materna. O surdo não possui uma necessidade especial, ele tem a necessidade e o direito de ser reconhecido em sua cultura linguística visual-motora. 3. Ao atender as peculiaridades do surdo: Considera-se a LIBRAS…