Alfabetização De Deficientes Intelectuais

Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para obtenção de nota de semestre na disciplina: TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Profª. Drª. Nelma Pinto Niterói 2013 ““Deficiente” é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino” Mario Quintana INTRODUÇÃO Este trabalho foi proposto…

meio, oferecendo uma ampla infra-estrutura, e recurso que possa desenvolver sue potencial intelectual, e saber que não é a deficiência que faz dele ser incapaz e sim a sociedade. Objetivo: Inclusão no Brasil/ Deficiência Visual/ Projetos e estratégias. Introdução A nossa pesquisa esta voltada, toda para o desenvolvimento de projetos que consistem em abranger a inclusão do deficiente visual no ensino regular de escolas publicas.

|ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REFLEXÃO | |[pic] | |Este estudo, tem como propósito, refletir de forma crítica, a alfabetização de jovens e adultos, tendo presente o contexto histórico que estamos vivendo e o| |perfil do…

ADRIANA OLIVEIRA SILVA DIREITOS DAS CRIANÇAS Trabalhado apresentado ás disciplinas Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil, Reflexão e Pesquisa. Alfabetização e Letramento, Ludicidade e Educação. Professores:Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Raquel Franco, Rosely Montagnini. Nova Lima Maio/2014 INTRODUÇÃO Este trabalho inicia-se considerando que a origem do progresso humano está na realização dos direitos das crianças e dos adolescentes

FACULDADE IGUAPENSE SANTO AUGUSTO S/C LTDA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE IGUAPE TEMA: A PESSOA COM DEFICIENCIA INTELECTUAL E SUA INCLUSÃO NO MUNDO EM QUE VIVE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO As práticas escolares junto ao aluno com necessidades educacionais especiais Iguape 2010 1-O PAPEL DA ESCOLA O aluno com deficiência mental tem dificuldade de construir conhecimento como os demais e de demonstrar a sua capacidade cognitiva, principalmente nas escolas que mantêm um modelo…

observação, associação e expressão. Na Europa, buscava-se uma prática educativa mais eficaz, que superasse a escola tradicional e se adaptasse ao mundo em transformação. Nesse momento inicia-se a ênfase na educação infantil, da mulher e do deficiente. Surge a Escola Nova. Também acontece a Primeira Grande Guerra (1914-1918), Revolução Russa (1917) e o Facismo na Itália (1922-1945). No Brasil, no período da Primeira República, Lourenço Filho e outros colaboradores participavam dos…

uma doença, mas um distúrbio com uma série de características. Torna-se evidente na época da alfabetização, embora alguns sintomas já estejam presentes em fases anteriores. Apesar de instrução convencional, adequada inteligência e oportunidade sociocultural e ausência de distúrbios cognitivos fundamentais, a criança falha no processo de aquisição da linguagem. A dislexia independe de causas intelectuais, emocionais e culturais. É hereditária e a maior incidência é em meninos na proporção de três

DESENVOLVIMENTO ESCOLAR SOB A PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS Edson Barbosa Carioca Junior1 RESUMO O presente trabalho busca discorrer sobre a importância da psicomotricidade e seus componentes educativos como aliada no processo da alfabetização, compreendemos que o processo de aprendizagem naturalmente apresenta um razoável grau de complexidade devido às exigências de algumas habilidades, inclusive motoras. Dessa forma, se torna fundamental que as crianças com o…

como sinônimo de alfabetização, o que não procede. Em linhas gerais, letramento associa-se à aquisição, utilização e funções da leitura e escrita em sociedades letradas, como habilidades e conhecimentos que precisam ser ensinados e aprendidos, estando relacionado também com a escolarização e abrangendo processos educativos que ocorrem em situações tanto escolares quanto não escolares. (MORTATTI, 2004: 11) Portanto, a ideia de letramento é mais abrangente que a de alfabetização e está…

uma relação mediada. As funções psicológicas superiores apresentam uma estrutura tal que entre o homem e o mundo real existem mediadores, ferramentas auxiliares da atividade humana (Vygotsky, apud Oliveira, p.27). Resumo A inclusão do aluno deficiente na escola comum e a oferta do Atendimento educacional Especializado estão asseguradas em Lei. Porém incluir o aluno DI tem sido um grande desafio para os professores que alegam não ter conhecimento para lidar com esse aluno. Todos…