Direito da Criança

ADRIANA OLIVEIRA SILVA

DIREITOS DAS CRIANÇAS

Trabalhado apresentado ás disciplinas Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil, Reflexão e Pesquisa. Alfabetização e Letramento, Ludicidade e Educação.

Professores:Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Raquel Franco, Rosely Montagnini.

Nova Lima Maio/2014

INTRODUÇÃO
Este trabalho inicia-se considerando que a origem do progresso humano está na realização dos direitos das crianças e dos adolescentes. Sabe-se que existem diversificados estudos e conteúdos contidos em diferentes documentos que discutem os direitos das crianças. Acredita-se que estes pretendem ser uma forma de garantir alguns direitos humanos que estão esquecidos pela sociedade local.
Portanto neste trabalho será realizado uma breve consideração desse assunto baseado na LDB, Declaração dos Direitos da Criança e a Constituição Federal de 1988 e o enfoque numa educação de qualidade.

2-DESENVOLVIMENTO

2.1- Direitos das crianças: breve contexto histórico
Todo mundo diz que as crianças têm direito a um montão de coisas. Foi durante a Assembléia Geral das Nações Unidas, no dia 20 de novembro de 1959, que representantes de centenas de países aprovaram a Declaração dos Direitos da Criança. Ela foi adaptada da Declaração Universal dos Direitos Humanos, só que voltada para a criançada! Mas, é muito difícil a luta para que esses direitos sejam respeitados. A Declaração dos Direitos da Criança tem 10 princípios que devem ser respeitados por todos para que as crianças possam viver dignamente, com muito amor e carinho.
Proclama esta Declaração dos Direitos da Criança com vista a uma infância feliz e ao gozo, para bem da criança e da sociedade, dos direitos e liberdades aqui estabelecidos e com vista a chamar a atenção dos pais, enquanto homens e mulheres, das organizações voluntárias, autoridades locais e Governos nacionais, para o reconhecimento dos direitos e para a