Alfabetização Da Pessoa Com Surdez

sobre a surdez e seus aspectos médico, cultural e social, práticas para o trabalho docente e atividades pedagógicas, explanando sobre a utilização da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) nas instituições de ensino. Palavras chave: ensino, inclusão, LIBRAS, surdez. INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na prática docente consiste em um desafio de aprendizagem para os educadores, visto que a surdez é algo que faz parte da vida de…

deverá ser com a prática de ensino supervisionado, pois esta participação na investigação do aprender/ensinar existe (sujeitos/alunos e investigador/professor) , segundo os teóricos BOGDAN & BIKLEN, 1994. ... As dificuldades do aluno portador de surdez profunda na aprendizagem da LP escrita é um fato conhecido na história da educação do indivíduo surdo no Brasil. Vários autores tratam desta questão: Lacerda (1989), Ferreira Brito (1986, 1993, 1995), Rinaldi (1997, 1998), Gotti…

Institutos que atendem pessoas com : (**) Entidades que possuem convênio com a Secretaria Municipal de Educação / PMSP Deficiência Auditiva Deficiência Física Deficiência Física e mental Deficiência Mental Deficiência Múltipla Deficiência Visual Deficiência Auditiva 1. Escolas Especializadas no Atendimento de Deficientes Auditivos EMEE “Profa. Neuza Bassetto” Escola Municipal de Educação Especial Endereço: R. Taquari, 459 – Moóca Fone: 6694-6923 Fax: 6694-7609 Pessoas Atendidas: A…

Brasileira de Sinais 9 Pesquisa de campo: entrevista 10 Discussão sobre a entrevista 12 Educação dos surdos atualmente 13 Como deve ocorrer a inclusão 14 Conclusão 15 Bibliografia 16 Introdução Há algum tempo vem sendo discutida à inclusão de pessoas com deficiências na sociedade e no ambiente escolar, porém para entendermos e refletirmos melhor sobre esse processo tão polêmico retornaremos um pouco na história abordando em especial a deficiência auditiva através do tema A…

2009 1 INTRODUÇÃO UNIDADE I – Situando o campo da metodologia de ensino de línguas - metodologia de ensino - metodologia de ensino de línguas UNIDADE II – Alfabetização e o ensino da língua de sinais - o ensino da língua de sinais no processo educacional da criança surda - alfabetização e letramento em sinais e escrita de sinais - explorando a língua de sinais - produções artísticas em sinais - leitura de sinais e leitura da escrita…

própria independente de língua oral do pais. 2. Objetivos Objetivo desse projeto profissional interdisciplinar III - LIBRAS é identificar e analisar todos os meios de comunicação para surdos, sendo que a limitação de não ouvir não faz com que a pessoa fique impossibilitada de se desenvolver, mas para isso suas necessidades especiais precisam ser atendidas. 3. Justificativa Acreditamos que esta pesquisa possa trazer contribuições que permitam um conhecimento maior…

procura abordar sobre um tema que vem preocupando os educadores, a inclusão do deficiente auditivo na educação infantil enfatizando a atuação do professor na mesma. Muito tem se debatido sobre inclusão na área educacional e, neste contexto a educação da pessoa com deficiência auditiva. É de grande importância a colaboração do professor nessa luta contra a desigualdade, mas infelizmente nem todos tem o conhecimento necessário para receber alunos com esse tipo de deficiência. É notório que…

depois ser posta em contato com a segunda língua majoritária – Português – visando assim seu pleno desenvolvimento cognitivo e social. 1.Introdução A história nos traz inúmeras tentativas de encontrar uma solução para a problemática da comunicação na surdez. Num primeiro momento a tentativa de instruir os surdos veio como uma necessidade para manter a herança das famílias abastadas, além do interesse de religiosos em educá-los para salvação de suas almas. Um grande marco na educação dos…

Especial e Políticas para as Diferenças Carlos Bernardo Skliar A Escrita nas Diferenças: Regina Maria de Souza Dinamização de Leitura dentro de uma Prática Bilíngue n Bibliotecas do INES Regina Celeste R. B. Rodrigues Aquisição de L1 e L2: o contexto da pessoa surda Ronice Múller de Quadros Uma Experiência Fonoaudiologica na Abordagem Bilíngue Cristina B.F. Lacerda Apresentação Esta publicação reúne os textos relativos às palestras apresentadas por ocasião do Seminário DESAFIOS E…

A IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO NO CONTEXTO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM SURDEZ Mirian de Jesus Silva Simone de Jesus Silva RESUMO: Este artigo descreve a importância do Bilingüismo no contexto escolar na educação de alunos com surdez, como requisito básico a conclusão do curso de Especialização em Libras. Esta temática surgiu a partir da necessidade de identificar a postura da instituição (escola) e profissionais da educação na qualidade do ensino que é ofertado a…