Alfabetização Com Gibis

LISTA DE MATERIAL DIDÁTICO 2014 – 1° ano do Ensino Fundamental RELAÇÃO DE LIVROS Lei n° 11274/2006 Disciplina Livro Autores Editora Equivalência Português Português, Linguagens, Letramento e Alfabetização. REFORMULADO Willian Roberto Cereja e Tereza Cocher Magalhães Atual 1º ano do Ensino Fundamental Matemática Matemática 1 – OBS: Sem o caderno de atividades Enio Silveira Claudio Marques Moderna 1º ano do Ensino Fundamental História, Geografia e Ciências Projeto Buriti

PLANO DE AULA Ano/Série e Faixa etária das crianças 2º ano / 8 anos Identificação da disciplina ou módulo/eixo Alfabetização. Conteúdos História em Quadrinhos -leitura e escrita; -relação imagem/texto verbal; -tipos de balões, como forma de expressão dentro dos quadrinhos. Objetivo geral - Contribuir para a formação da escrita, utilizando as histórias em quadrinhos; Objetivos específicos - Construir…

situações desse tipo. Para elas a oportunidade de pensar e construir ideias sobre a escrita é menor do que para as que vivem em famílias típicas de classe média ou alta, nas quais as crianças ouvem frequentemente a leitura de bons textos, ganham livros e gibis, observam os adultos manusearem jornais para obterem informações, receberem correspondência e fazerem anotações. Todos os atos de leitura que a criança presencia em casa lhe fornecem base para a construção da leitura e escrita.…

partes do corpo identificadas. • Realização de uma eleição para escolhermos o nome do boneco. • O boneco irá percorrer as casas dos alunos durante um período estipulado pela professora para que cada aluno tenha a oportunidade de cuidá-lo. Alfabetização Segundo a nova lei toda criança até os 8 anos tem que estar alfabetizada. Como isto ocorre? A criança é um ser questionador desde a mais tenra idade; e exige respostas para todas as suas perguntas. Ao passar perto de um outdoor,…

pais, das crianças e também da grande maioria dos professores, e, para que estas linguagens tenham êxito há a necessidade de se trabalhar outros tipos de linguagem com a criança para que futuramente possa obter um desenvolvimento no processo e alfabetização com prazer e autonomia. Dentre outras temáticas, o RCNEI aborda o processo do letramento, relatando que o mesmo está associado à construção do discurso oral e escrito, cabendo ao professor, desenvolver com as crianças através de…

nível Fundamental e Médio, Educação Superior e Educação de Jovens e Adultos. É professor da Universidade Federal do Oeste do Pará desde abril de 2010, onde atua junto aos Programas de Educação e de Letras; coordena o PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e o LELIT- Grupo de estudo pesquisa e intervenção em Literatura Infantil e escola. É membro do Movimento por um Brasil Literário e professor de referência da Olimpíada de Língua Portuguesa no Estado do Pará. (Fonte:…

Aluna: Alice Lopes Spindula História – 1º período, sala 114 Memorial de Alfabetização – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Quarta-feira, 04 de março de 2015 Me chamo Alice Lopes Spindula, tenho 22 anos e sou filha única de Nivalda Rodrigues Lopes e Odilon Spindula. Iniciei meus estudos aos 02 anos e meio na Escola Novaerense na cidade de Nova Era, Minas Gerais (cidade esta que abrigaria meus estudos por 11 anos), no ano de 1995. Desde muito nova, sempre fui

ter o domínio do código alfabético, isto é, saber codificar e decodificar um texto: é necessário conhecer a diversidade de textos que percorrem a sociedade, suas funções e as ações necessárias para interpretá-los e produzi-los.” O processo de alfabetização ocorre durante toda a escolaridade e tem início antes mesmo da criança ingressar na escola. Implica em tomar como ponto de partida, o texto, pois este é revestido de função social e não mais as palavras ou sílabas sem sentido. O professor deve

Introdução A educação é, com certeza, um dos fatores mais importantes para a construção de uma sociedade democrática, desenvolvida e sociamente justa. Ao longo dos anos a alfabetização tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, os educadores se posicionem em relação às mesmas. Essas mudanças nas práticas de ensino podem ocorrer tanto nas definições dos conteúdos a serem desenvolvidos quanto

RU 732711 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO ITAJUBÁ 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROSIANE APARECIDA DIAS – RU 732711 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO ITAJUBÁ 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 03 2.OS CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO............................................