Alfabetização Cientifica Relato Reflexivo

prática didática e sua visão de mundo, tão presentes nas obras de Paulo Freire. A pesquisa científica é o que caracteriza este estudo monográfico, como uma construção procedimental e reflexiva, munida de ferramentas, as quais possibilitam a concretização dos objetivos propostos. O método utilizado para percorrer o caminho sistematizado e determinar com segurança e racionalização as informações científicas necessária para a conclusão do estudo foram a pesquisa bibliográfica, ou seja, a…

sucesso no cumprimento deste trabalho está em saber gerir bem o pouco tempo disponível, pois ele irá exigir reflexão, numerosas revisões e uma lenta maturação. Vamos, então, percorrer essa caminhada, ingressando no “mundo encantado” da atividade científica! Este terceiro volume está dividido em cinco capítulos. No primeiro, proponho-lhe reflexões sobre diferentes sentidos da palavra “pesquisa” e busco levá-la a uma conceituação provisória do ato de pesquisar. No segundo, proponho-me…

the arelations graphemes and phonemes? ................ ' The body an eclipse in the education process learning .................................... # RELATO DE PESQUISA / RESEARCH REPORT ARTIGOS ESPECIAIS / SPECIAL ARTICLES •Crianças que escrevem, mas não lêem: dificuldades _ O imaginário e a adolescência do jovem especial na alfabetização The iniciais imaginary and the adolescence of the young special ................................. !! Children who but don’t read: _ A emergência da write

aprendizagem. O processo de ensino: planejamento, organização e execução e avaliação do trabalho pedagógico. Web aula 2 - Os pressupostos teóricos da investigação científica em educação. Relação entre o objeto de investigação científica, os referenciais teóricos e os métodos de investigação. Distinção dos tipos de pesquisa científica. Planejamento e desenvolvimento da pesquisa em educação. A atitude e o fazer científico como inerentes ao ato de educar. A metodologia de trabalho envolve…

memória para fazer uma retrospectiva de minha vida pessoal e escolar. A seguir faço um relato dos meus vinte anos de exercício como professora de pré­escola, evidenciando métodos diferenciados. Breve olhar sobre a infância pós novos conhecimentos, através de uma reflexão sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças, como bem das teorias de Piaget, Vygostky , Wallon, alfabetização e valores éticos e morais. Por último minhas considerações finais. Espero que…

Reforma Agrária (PRONERA), um projeto apoiado pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP) e a Organização de Mulheres Assentadas e Quilombolas do Estado de São Paulo (OMAQUESP) e anteriormente a este, o projeto Sim eu posso – projeto de alfabetização e força popular que consiste nas ideias de Pedagogia libertadora de Paulo Freire e apoiado pelo MST, o qual tive a oportunidade de participar como professor alfabetizador. Desde então, sempre transitando entre escolas estaduais e…

Federal do Paraná, a primeira do Brasil a já surgir com esse status. Consultoria: Carlota Boto e Cecília Cortez, professoras da Faculdade de Educação da USP. QUAL A FUNÇÃO DA ESCOLA NO GERAL: Cabe à escola formar cidadãos críticos, reflexivos, autônomos, conscientes de seus direitos e deveres, capazes de compreender a realidade em que vivem preparados para participar da vida econômica, social e política do país e aptos a contribuir para a construção de uma sociedade mais…

mundo. 7 Conhecimento de mundo: eixo natureza e sociedade No espaço relativo ao conhecimento de mundo, há uma ênfase na relação das crianças com aspectos de sua cultura, entendida aqui como um conjunto de códigos e produções simbólicas, científicas e sociais da humanidade construído ao longo das histórias dos diversos grupos, com diferentes e contínuas reelaborações e ressignificações. O trabalho com o eixo natureza e sociedade pode propiciar experiências que possibilitam o…

Estagiário/a: Marcos Dirceu de Almeida Silva Professor/a orientador/a: Jurema R. Trindade Ano/semestre: 2011/2 Relato das observações vivenciadas no 5ª série do ensino fundamental, turma 51ª, na Escola Estadual Marechal Rondon 1- observação: Segunda feira dia 05-09-2011, 07h30min as 08h20min O sinal soou as 07h30min neste momento os portões da escola são fechados, para que os alunos que estão dentro da escola possam se dirigir as suas respectivas salas, os professores…

teoria da psicogenética onde segundo ele a criança aprende por descobertas, ou seja, o aprendizado deve ter significado para a mesma e o educador é apenas o mediador desses conhecimentos. Pude compreender também com a disciplina Metodologia da Alfabetização que as crianças são indivíduos dotados de conhecimentos, que vão se amadurecendo e adquirindo aprendizagem na medida em que se relacionam e trocam experiências com outras pessoas e, a partir, também, da sua interação com os…