Alfabetização Cientifica Relato Reflexivo

através da memória para fazer uma retrospectiva de minha vida pessoal e escolar. A seguir faço um relato dos meus vinte anos de exercício como professora de pré­escola, evidenciando métodos diferenciados. Breve olhar sobre a infância pós novos conhecimentos, através de uma reflexão sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças, como bem das teorias de Piaget, Vygostky , Wallon, alfabetização e valores éticos e morais. Por último minhas considerações finais. Espero que…

Já no artigo 216 – Como apoio a cultura o Estado deve ter projetos e casas que realizem qualquer forma de cultura para a população e devem ser respeitadas todas as formas de expressões, sua forma de fazer, criar e viver, fomentar as criações científicas, artísticas e tecnológicas , devem zelar pelas obras, artigos, documentos e objetos, para que se possa preservar, lugares como patrimônio histórico, também há de ser preservado, cabendo também ao Estado, zelar por estes patrimônios,…

CURSO NORMAL SUPERIOR MEMORIAL AUTOR: REGINA BORGES ORIENTADORA Ma: ROSELI BERNARDO BOA VISTA-RR 2005 1. Introdução Este relato foi escrito para ser apresentado como conclusão do Curso Normal Superior, do Instituto Superior de Educação de Roraima – ISE em 2005. Sua produção percorre os seguintes momentos da formação: a história de vida, formação, processos…

sociais, as mudanças, as diferenças e as semelhanças das vivências coletivas, sem julgar grupos sociais, classificando-os como mais “evoluídos” ou “atrasados.” (BRASIL, 1997, p.52) Com o propósito de formar cidadãos críticos e reflexivos, conforme aponta os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, o ensino de história busca a compreensão da realidade, favorecendo a formação do estudante para que assuma forma de participação social, política e atitudes críticas perante…

Mary Teive Auras, Drª Ione Ribeiro do Valle e Drª Vânia Beatriz Monteiro da Silva; Às(aos) autoras(es) que pude ter como companhia no Pará e em Rondônia, transpondo a dificuldade geográfica e fazendo com que eu me aproximasse da prática da pesquisa científica através de seus escritos. Tudo que é histórico tem a vantagem de mudar e de morrer [...]. Mas, mudar de idéia cansa, é arriscado, também chateia. A verdadeira aprendizagem é aquela onde ocorre visível mudança, tipicamente…

experiências práticas dos conteúdos de Ciência estudados no Ensino Fundamental II constitui na visualização concreta de uma ação didática pedagógica comprometida com o seu processo educativo e com a produção de conhecimentos através da iniciação científica, uma vez que possibilita aos alunos transformarem as teorias adquiridas em sala de aula por meio do método do trabalho científico (observação, hipótese, experimentação e generalizações), em conhecimentos adquirido através das…

propostas pedagógicas difundidas atualmente. É o caso da ideia de globalização de conhecimentos - que inclui o chamado método global de alfabetização - e dos centros de interesse. Maria Montessori 1870-1952 O método Montessori é fundamentalmente biológico. Sua prática se inspira na natureza e seus fundamentos teóricos são um corpo de informações científicas sobre o desenvolvimento infantil. Segundo seus seguidores, a evolução mental da criança acompanha o crescimento biológico e…

assegurar que essa formação seja crítica e convoca para que a análise sobre o analfabetismo seja feita por um prisma político: “É urgente que a questão da leitura e da escrita seja vista enfaticamente sob o ângulo da luta política a que a compreensão científica do problema traz sua colaboração.” (1997, p. 9). Uma vez que a leitura e escrita são instrumentos de formação humana, perguntamos: a leitura e a escrita estão sendo prioridade nas discussões políticas? Influenciados pelas…

FURLANETTI JULHO 2003 2 INTRODUÇÃO Educação básica, para os jovens e adultos, significa criar condições e oportunidades para essas pessoas ingressarem ou regressarem à escola com o objetivo de construir uma sociedade justa e igualitária. Alfabetização - direito do cidadão. Direito que está se tornando cada vez mais extensivo, pois hoje já abrange aqueles que estavam privados como os não proprietários, as mulheres, os pobres, os negros e os indígenas e que estão tendo acesso…

Introdução.....................................................................................................................05 2. Interesse do professor pela formação continuada.........................................................06 2.1 Relato Pessoal.........................................................................................................08 2.2 O desafio do docente...............................................................................................08 2.3 Metas