Alfabetização Cartográfica

ponto de vista do ensino de Geografia, a partir das noções que estruturam a linguagem cartográfica. O estudo que estamos analisando trouxe experiências significativas em relação ao processo de aprendizagem das noções básicas em cartografia nas séries iniciais. Em nossa análise utilizaremos o termo letramento cartográfico. Nos apropriamos desse termo por considerá-lo mais amplo que o termo mais comum alfabetização. Alfabetizar, segundo o dicionário Aurélio, é ensinar a ler. Alguns autores…

produção. O mapa deve ser trabalhado como resultado da síntese de um determinado espaço, seja produzindo-o a partir de observações, de informações e de dados coletados ,seja pela leitura. Para o entendimento do mapa a alfabetização cartográfica torna-se necessária, e para que tal alfabetização ocorra é preciso antes de tudo que o leitor seja um mapeador. O mapa é uma fonte de informação importantíssima para a compreensão do lugar e das relações que estabelece com espaço global. O…

tornando-os sujeitos da aprendizagem, consideram as diversas linguagens da geografia – imagens e mapas – as mídias, o trabalho de campo e de laboratório, tão importantes para os estudos geográficos. O ensino de geografia torna-se, assim, uma alfabetização contínua para a leitura do espaço geográfico. Tal leitura deve levar a uma compreen­­­ crítica, desde o espaço da casa, da escola, do entorno, até são escalas mais amplas, quando o aluno consegue compreender a lógica e as…

1.7- Conceitos e Significados............................................................................16 1.8- Recursos Cartográficos..............................................................................19 CAPÍTULO II – Análise Cartográfica no Ensino da Geografia 2.1- Uma visão metodológica............................................................................21 2.2- Cartografia e os PCNs do ensino fundamental .........................................24 2.3-…

2 Conhecimento Histórico e Aprendizagem Escolar ------------------------------------------------------------------------5 2.1 Plano de Aula de História-------------------------------6 3 A alfabetização cartográfica: sua importância para A compreensão/ leitura do espaço geográfico--------8 3.1 Plano de Aula de Geografia-----------------------------10 4 Organização dos conteúdos no ensino da arte----12

partir da leitura do mundo, da vida e do espaço vivido. Para tanto, aborda o papel da geografia nesse nível do ensino e a necessidade de se iniciar, nessa fase, um processo de alfabetização cartográfica. Considera também os conteúdos da geografia presentes nos currículos escolares como uma das maneiras de contribuir na alfabetização da criança. Tendo em vista esse objetivo, discute as exigências teóricas e metodológicas da geografia para referenciar o ensino e a aprendizagem. . Como…

o que está sentindo,fazer desenhos do local,tirar fotos. Avaliação:será feita através de um debate em sala de aula,seguido de uma redação dissertativa,para expor o que foi visualizado na excursão. Unidade 3 A Alfabetização Cartográfica. 1-Cite 5 exemplos de representação cartografica. mapas,maquetes,globo geografico,gps,plantas de uma casa,planisfério. 2-Que tipo de representação é a figura abaixo? representação de um mapa 3-Explique o que significa escala de 1:25.000 e a escala de1:100?

serem utilizadas para que os estudantes aprendam Geografia de forma mais permanente e eficaz. UNIDADE 3 A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA  Questões obrigatórias para o dossiê Leia os textos desta unidade, pesquise na internet e nos livros de Geografia, que se encontram na biblioteca, especialmente os que tratam de cartografia. 1. Cite cinco exemplos de representação cartográfica. Mapa Globo Planta Planisfério ou mapa-mundi Maquetes 2. Explique detalhadamente como o…

maio/ago. 2005. A autora apresenta de forma sucinta, a necessidade do ensino geográfico no ensino fundamental e relata a importância de se aprender a ler o mundo, através da leitura do espaço em sua complexidade, ou seja, uma verdadeira alfabetização cartográfica, que começa desde de o reconhecimento dos lugares á entender o espaço constantemente mutável em todo a sua complexidade. O grande desafio é ultrapassar essa geografia tradicional aplicada nas escolas para uma dinamicidade, sendo…

interferir em suas concepções de mundo, para que desenvolvam uma observação atenta do seu entorno, identificando as relações sociais em dimensões múltiplas e diferenciadas. No caso do primeiro ciclo, considerando-se que as crianças estão no início da alfabetização, deve-se dar preferência aos trabalhos com fontes orais e iconográficas e, a partir delas, desenvolver trabalhos com a linguagem escrita. De modo geral, no trabalho com fontes documentais — fotografias, mapas, filmes,…