Alfabetização Brinquedos Alfabetização

Educação Infantil, Ensino e Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização I”. Toda criança tem o direito de ser cuidada e educada, porém, cuidar e educar exige qualificação. Por isso, o profissional que está nesse meio deve ter uma capacitação, uma formação específica. Na Educação Infantil, as crianças são estimuladas a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. Esse estímulo é realizado através de…

“A Educação Infantil, no processo de alfabetização, trazendo o lúdico e o letramento como diferencial”... Alessandra dos Santos Lopes – RA 176504* Claudia Rodrigues dos Santos – RA 171707** Resumo: A prática da aprendizagem no contexto alfabetizador vai muito além da aquisição da leitura e da escrita, tão somente, é preciso que educadores promovam, viabilizem, favoreçam ou mediam situações significativas de aprendizagem a seus educando. O mundo exige isso, o mundo exige bons

1. INTRODUÇÃO A importância desse trabalho é conscientizar o educador de que os problemas referentes à alfabetização estão relacionados às práticas educativas (métodos de ensino). Hoje em dia, os educadores precisam utilizar-se do lúdico na alfabetização, pois ao separar o mundo adulto do infantil, e ao diferenciar o trabalho da brincadeira, a humanidade observou a importância da criança que brinca. Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a…

seu papel é o de organizador de ambiente rico em elementos escritos e que costumam ordenar em suas classes diversos tipos de materiais, não apenas escolares, tais como brinquedos, bem próximo da realidade dos alunos. Existem ainda os que usam as duas formas alternadamente. Entendemos que mesmo com brincadeiras, brinquedos e ambientes diferentes, como uma brinquedoteca, é possível desenvolver o letramento usando o lúdico. Regina Escarpa em reportagem na revista…

influências do meio, entre outros fatores, ou seja, são pré-requisitos básicos para compreender novos conteúdos e assim por diante. Porém, percebe-se que muitas crianças apresentam dificuldades relacionadas à aprendizagem principalmente no período da alfabetização, o que pode estar vinculado a inúmeros fatores, como: estímulos precários, problemas neurológicos, condições físicas e emocionais, ou seja, faltam as condições básicas. No entanto, o que muitas vezes acontece é a cobrança…

FARIA LACERDA “a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” Trabalho apresentado às disciplinas Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e didática na Educação Infantil; Ensino e alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação... da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof.: Rosely Montagnini; Sandra Regina dos Reis Rampazzo; Raquel Rodrigues Franco; Alexandre Vilas Boas da Silva; Marlizete Cristina

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância JUNDIAÍ 2012 1. ESTAR ALFABETIZADO É Segundo a aluna Ana Cristina: Estar alfabetizado é compreender a alfabetização como um processo que vai além da aquisição do código. Ser…

Tema: Brincadeiras na Alfabetização. Desenvolvimento 1º Etapa Iniciaremos conversando sobre o tema e fazendo uma lista de brinquedos e brincadeiras e depois fazendo um mini livro sobre as brincadeiras escolhidas. Nesse dia também vamos fazer a primeira brincadeira com eles que será elaborada por nós docentes. 2º Etapa Os alunos pesquisarão quais brincadeiras e brinquedos os pais gostavam de brincar quando eram crianças. Depois confeccionaremos alguns brinquedos com materiais…

ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DO MUNICÍPIO DE MUÇUM1 Ana Luíza Patuzzi2 Professor Ms. André Ricardo Gonçalves Dias3 FACULDADES FACEL Curso de Pós-Graduação em Gestão na Educação e Alfabetização e Letramento Outubro 2010 RESUMO O presente artigo tem como objetivo investigar o lúdico na alfabetização para constatar os benefícios que o mesmo traz para a construção do conhecimento, pesquisando situações em que o lúdico é utilizado na escola como facilitador da aprendizagem…

convicções e de estabelecer regras. Temos a certeza de que todas as pessoas envolvidas com a Educação Infantil que observam e interagem com as crianças concordam com esta afirmação. Cabe, então, nos perguntar: como podemos enriquecer este brinquedo e as ações das crianças no ambiente onde estão inseridas? Dois princípios poderão nortear a resposta, segundo Arribas (2004):27 - A escolha adequada dos materiais para a realização das atividades que conformam o objeto de…