Alfabetização Africana

A herança africana está presente na cultura brasileira em várias palavras, na alimentação, na religião, no artesanato, na música e na dança. Os portugueses chegaram ao continente americano em 1500. Somente depois de 1530, eles resolveram fundar povos, sociedades e se instalar nessa terra que haviam conquistados. Para isso, iniciaram o plantio de cana-de-açúcar no litoral de São Paulo. Mas para esse trabalho eram necessários muitos trabalhadores. Naquela época, Portugal também estava presente

Natureza e Sociedade, podem-se ressaltar os valores essenciais para a convivência, o respeito ao próximo, os efeitos do bulling na vida das pessoas, atravésde histórias, atividades, palestras, entre outros. Na área da alfabetização, é possível enfatizar as palavras de origem africanas, como se pronuncia determinada palavra no Brasil e nos países africanos, que também utilizam a língua portuguesa. Organização de Sarau, tendo como base a história “As Tranças de Bintou” e outros contos…

trocas e ao mesmo tempo consideradas as especificidades de cada um dos envolvidos. Assim propõem-se algumas atividades práticas a partir da história de Bintou. Dentro das seguintes áreas do conhecimento: Natureza e Sociedade, Artes e Música, Alfabetização e Matemática. “As tranças de Bintou” mostra uma possibilidade de abordar o tema de forma positiva e construtiva, favorecendo o conhecimento de culturas de povos da África. O destaque é para as tranças de Bintou, num percurso de vida…

História. São Paulo, v. 31, n. 60, p. 17-18, 2010). A partir da colocação acima, é possível inferir que os autores defendem: I. Que as relações entre alfabetização e ensino de História podem conviver na realidade da criança. II. Que o ensino deva separar alfabetização de ensino de História na realidade da criança. III. Que as relações entre alfabetização e ensino de História promovem a leitura do mundo com significados. Assinale a alternativa CORRETA: Resposta Selecionada: c.…

cultural; • compreender a desigualdade social como um problema de todos e como uma realidade passível de mudanças. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira e Africana CONSCIÊNCIA POLÍTICA E HISTÓRICA DA DIVERSIDADE Este princípio deve conduzir: - à igualdade básica de pessoa humana como sujeito de direitos; - à compreensão de que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos…

conexões entre o que se aprende na escola e a vida em sociedade com suas diversidades. Assim propõem-se algumas atividades práticas a partir da história de Bintou. Dentro das seguintes áreas do conhecimento: Natureza e Sociedade, Artes e Música, Alfabetização e Matemática. O conto As tranças de Bintou, permite abordar componentes da identidade das crianças desde as diferentes fases da vida: infância, juventude, fase adulta, velhice e as características de cada uma, as possibilidades e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Curso de licenciatura plena em história GILBERTO TEIXEIRA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA NAS ESCOLAS: O DESAFIO DA ESPECIFICIDADE NEGRA Seabra 2013 GILBERTO TEIXEIRA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA NAS ESCOLAS: O DESAFIO DA ESPECIFICIDADE NEGRA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Produção do Conhecimento Histórico, História COntemporanea…

de reprodução da ideologia das classes dominadas, mas, com as idéias e os valores próprios da classe dominante. Sob a perspectiva do novo regime, a alfabetização de jovens e adultos ganhou a feição de ensino supletivo, instituído pela reforma do ensino de 1971, mesmo ano em que teve início a campanha denominada Movimento Brasileiro de Alfabetização, que ficou conhecida pela sigla MOBRAL. Com um funcionamento muito centralizado, uma campanha que conclamava a população a dar sua…

culturas e etnias, para formação Do povo indígena, africana e europeia. A música é conteúdo obrigatório, mas não exclusivo. A educação Física é obrigatória e será facultativa aos alunos apenas nas circunstâncias previstas na LDB. O Ensino Religioso é matrícula facultativa, nos horários normais das escolas públicas. Língua Estrangeira- língua estrangeira e poderá optar por inglês ou espanhol. Os 3 anos iniciais devem assegurar: a) a alfabetização e o letramento b) o desenvolvimento de…

alforriá-los, para que os milhares ainda sobreviventes pudessem viver neste país tão acolhedor. (LODY, 2006) Os tantos anos de escravidão no Brasil, com toda a sua brutalidade calcada em uma política de aculturação, não conseguiram dissolver as culturas africanas. Conforme Lody (2006, p.9) nos esclarece “[...] diferentes manifestações culturais acompanham a história social e econômica de povos que chegaram do outro lado do Atlântico”. Bantos, sudaneses, iorubas e tantos outros que para…