Alfabetização Aluno Sindrome De Down

entender como pode ser melhorado o trabalho com o aluno com déficit de aprendizagem na escola comum. Para isso, num primeiro momento, foi feita uma abordagem aprofundando a história da educação no Brasil, partindo-se depois para os conceitos de necessidades educativas especiais, apresentando-se visões de autores que tratam especificamente do assunto e, finaliza-se com pesquisa bibliográfica que permite mostrar a educação básica. Faz-se alusão a alunos que se encontram no 2º ano de estudo…

O estágio supervisionado em EJA instrumentaliza e capacita o acadêmico de Pedagogia e futuro profissional da educação para se familiarizar com a prática da sala de aula, a conviver com os alunos, conhecer o processo de apreensão do conhecimento pelo aluno jovem e adulto, entender e descobrir quem são os alunos de EJA, conhecer a história da EJA e a concepção teórico-metodológica na prática dessa modalidade de educação básica. Este relatório de estágio consta dos relatos de observação que…

Aparecida Valentina Rosin, pelo companheirismo de sempre. À professora e psicopedagoga Cristina Castão, pelas atividades desenvolvidas com alunos portadores de necessidades educacionais especiais, visando à integração dos mesmos, cujos resultados serviram de fonte inspiradora para a complementação deste trabalho. Aos amigos educadores e, principalmente, aos alunos, que, ao longo de nossa caminhada escolar, muito enriquecem minha vida pessoal e profissional. 7 “O sonho pode…

Fernanda Di Palma Horário: Das 15:00 às 17:00 Turma: alfabetização ( ) pós ( ) multisseriada (X) Dias visitados: 25/05/2009 Média de alunos presentes: 15 Local: prédio da prefeitura CCCECO: Centro de convivência e cooperativa do Parque Santa Amélia no Itaim Paulista. Resumo das aulas 25/05/2009 A educadora apresentou a atividade do dia relacionada ao “Projeto Cartas” indicado pelos coordenadores. Objetivo: “Fazer com que os alunos escrevam duas cartas (Ricardo Silva e…

aprender e de construir. Falamos aqui de uma escola que se prepara para enfrentar o desafio de oferecer uma educação inclusiva e de qualidade para todos os seus alunos. A educação inclusiva percebe a heterogeneidade como possibilidade de enriquecimento do grupo. Meirieu ( in Geaudreau et Canavero,1990) afirma que a heterogeneidade dos alunos não é um fato propriamente escolar; não se constitui também num obstáculo o qual deva ser reduzido a qualquer preço, mas é uma oportunidade que deve…

grande em direção à independência. A prática pedagógica inclusiva deverá se constituir pela junção do conhecimento adquirido pelo professor ao longo de sua trajetória e da disponibilidade em buscar novas formas de fazer considerando a diversidade dos alunos e as suas características individuais. 05 EDUCAÇÃO INFANTIL. ESCOLA INCLUSIVA: ESPAÇO DE ACOLHIMENTO, APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO. ESPAÇO DE ACOLHIMENTO Assegurar a todos a igualdade de condições para o acesso e a…

pode-se constatar não apenas a presença da desigualdade como a expressão da concentração de renda antagonizando ricos e pobres, mas também que internamente e para alem dessa desigualdade sobressaem outras agravando ainda mas o problema. A taxa de alfabetização no Brasil chega a 88,4% (11,6% analfabetismo), o que coloca o Brasil em 91º do rank mundial de analfabetismo. * SITUAÇÃO DE MULHERES, NEGROS E DEFICIENTES Alguns aspectos da desigualdade da mulher no mercado político, dos…

2.Ensino e Pesquisa Alicerce para o Professor no Contexto Educacional A educação é um processo de formação de competências e habilidades, bem como de formação ética e moral do aluno, envolve ainda a troca de experiências e o debate sobre o conhecimento na interação entre professor e aluno, o ensino é a transmissão de informações, orientação e reflexão sobre como lidar com as informações transmitidas no sentido de aproveitá-las no debate sobre o conhecimento, Pesquisa é a geração

autista é definida não por aquilo que ele faz, mas sim por aquilo que ele não faz, já que cada autista é diferente. Interagir uma criança autista é uma dificuldade muito grande, já que nenhuma instituição educacional está preparada para receber um aluno desses, não entende suas necessidades e a criança acaba por odiar frequentar a escola. Uma criança autista não sabe ler os códigos que normalmente uma criança saberia. Essa deficiência gera maus tratos ou bullying por parte das outras…

a terem professores de ensino regular preparados para ajudar alunos com necessidades especiais a se integrarem nas classes comuns. Ou seja, uma criança portadora de deficiência não deve ter de procurar uma escola especializada. Ela tem direito a cursar instituições comuns, e é dever dos professores elaborar e aplicar atividades que levem em conta as necessidades específicas dela. No caso da alfabetização para cegos, por exemplo, o aluno tem direito a usar materiais adaptados ao…