Alfabetismo E Analfabetismo Funcional

Masagão Ribeiro é Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998), com Bacharelado e Licenciatura em Letras - Português e Espanhol - pela Universidade de São Paulo (1980). Coordena o Inaf (Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional) programa que levanta e analisa dados sobre habilidades e práticas de leitura e escrita da população brasileira, e o Indicadores da Qualidade na Educação - projeto que promove o uso de indicadores para a mobilização de…

desenvolveram pesquisas que perpassam a temática em estudo a fim de embasar, teoricamente, toda a pesquisa. A pesquisa bibliográfica consiste na realização de um histórico da alfabetização até os índices divulgados pelo INAF (Indicador de Alfabetismo Funcional) no ano de 2005, e no estudo das teorias Cagliari (2009), Ferreiro (2004), Soares (2000) entre outros, possibilitando, assim, um conhecimento teórico que servirá como alicerce para a fundamentação de conceitos que envolvem…

em uma prática específica de escrita. Nas últimas décadas descobrimos que, mesmo nos países ricos, que apresentam índice de analfabetismo zero, muitos indivíduos, ao concluírem a educação básica, são ainda incapazes de usar a leitura e a escrita para finalidades corriqueiras como as descritas na seção anterior. Divulgou-se, então, o conceito de "analfabetismo funcional", segundo o qual pessoas podem saber ler e escrever palavras e frases, embora isso não lhes assegure o exercício de…

INTRODUÇÃO Na atualidade saber ler e escrever, ou seja, ser alfabetizado funcional, não atende mais as demandas sociais, desta nova era tecnológica, onde a informação e a comunicação são muito velozes. Antes quem tinha a alfabetização rudimentar, já era reconhecido como alfabetizado, e desde os anos 70 é denominado de analfabeto funcional, segundo a UNESCO, hoje em dia até mesmo quem tem a alfabetização funcional básica, não atende mais as exigências sociais e do mercado de…

alfabetização evidencia o problema da identificação dos pré-requisitos e da preparação da criança para a alfabetização.” Como preparar a criança para a Alfabetização? Quais são os pré-requisitos para a alfabetização? Pág. 24 10. O que é alfabetismo? Pág. 30 11. O analfabetismo é agrupado em 2 grandes dimensões. Quais são? Em um pequeno resumo, explique cada uma delas. Pág. 30 12. “ As análises e discussões sobre a qualidade da alfabetização, no contexto da escolarização básica,…

............................................................................................................ 57 2 LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 -MAPA RENDA MÉDIA POR SETORES CENSITÁRIOS CURITIBA 2000 ..41 GRÁFICO 1 -EVOLUÇÃO DA TAXA DE ANALFABETISMO NO BRASIL 1993-2007 ...............................................................................................................................26 GRÁFICO 2 -EVOLUÇÃO DE MATRÍCULAS E CONCLUINTES - ENSINO FUNDAMENTAL BRASIL 1997-2005...

elabore um esquema para cada um deles. Texto I 232 bombas atômicas Pesquisa divulgada na semana passada pela ONG Ação Educativa, em colaboração com o Instituto Paulo Montenegro, ligado ao Ibope, indica que 27% dos brasileiros são analfabetos funcionais. Isso significa que, se quatro brasileiros, cada um com um manual de sobrevivência na mão, têm cinco minutos para lê-lo, num barco que está afundando, um deles morrerá. A pesquisa toma por base os 130 milhões de brasileiros com idade acima de 15

ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ALUNO: MARIA CÉLIA PAIM DOS SANTOS TEMA TRANSVERSAL: ÉTICA QUESTÃO PRINCIPAL DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR: Pesquisas recentes apontam que há um número significativo de analfabeto funcionais no Brasil. Isso significa que são indivíduos que sabem assinar e produzir pequenos textos, porém não são capazes de interpretar, compreender e extrair as ideias principais do que leem, nem de produzir textos com coerência e coesão.…

escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 9. Alfabetização e alfabetismo de jovens e adultos Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e, até o final da vigência do PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional. 10. EJA integrada à educação profissional Oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas…

fracassos ainda imperam, o que demonstram a necessidade de rever todo o processo educativo mudanças. Esses dados podem ser comprovados em uma recente matéria publicada na Revista Nova Escola4, revelando os seguintes dados do Inaf – Indicador de Alfabetismo Funcional5: “De acordo com o índice, quatro em cada dez brasileiros que cursaram até a 4ª série e hoje têm entre 15 e 24 anos de idade não conseguem compreender nada além de um pequeno bilhete ou anúncio”. A matéria atribui grande…