Agressividade Ensino Fundamental

UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESTADO DE SÃO PAULO 1 - INTRODUÇÃO 2 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 - OBJETIVO 4 - METODOLOGIA 5 - CONSIDERAÇÕES FINAIS INTRODUÇÃO • A violência tornou-se um problema social de grande gravidade e tem atingido toda a população e por isto precisa ser estudada de diferentes maneiras; • A violência é caracterizada por ações ou omissões que podem cessar, impedir, deter ou retardar o…

No trabalho a seguir dissertaremos sobre o tema, terapia assistida por animais, para a melhoria do aprendizado e comportamentos de determinados alunos na Escola municipal Monteiro Lobato, a terapia assistida por animais é um método novo de ensino na área da educação onde consiste a interação entre animais e alunos que pode ser realizada tanto em sala de aula, ou no espaço escolar, promovendo assim o desempenho e a responsabilidade pelos estudos. Neste trabalho foram avaliados os alunos da

toda a intervenção psicológica passa a ter um caráter sistêmico, com focos mais em grupos do que individuais. (Guzzo, 1999 citado em Câmara, 2004). O papel do psicólogo em contexto escolar é, de uma maneira geral, facilitar e otimizar o processo de ensino aprendizagem, desenvolvendo os aspetos cognitivos, emocionais e sociais. O psicólogo deve impulsionar junto das crianças atividades no quotidiano escolar com o pressuposto de proporcionar uma saúde mental estável, prevenindo as…

UNIESP – FACULDADE DE BIRIGUI POLUIÇÃO SONORA: AGRESSIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR Maio de 2014 Projeto de Pesquisa do Curso de Pedagogia da UNIESP . SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 4 À 6 OBJETIVOS .................................................................................................................... 7JUSTIFICATIVA ....................................................................

(CELF) funciona de 7h às 22h e 40min. 6- Número de salas de aula e número de turmas O CELF possui 33 salas e 52 turmas 7- Cursos ministrados TIPO DE ENSINO | Nº. DE ALUNOS | Ensino Fundamental (1ª a 4ª série) | 317 | Ensino Fundamental (5ª a 8ª série) | 657 | Ensino Médio | 379 | Ensino Profissionalizante / EJA | 360 | Outro(s): Projeto Autonomia | 54 | 8- Descrição da comunidade onde se localiza a instituição educacional (arruamento,…

A aprendizagem do judô e os níveis de raiva e agressividade | *Professor de Educação Física e Judô da FEDF (Brasil) **Professor Titular Visitante da Universidade de Brasília (Cuba) | Milton Hidenobu Hokino * hokino@hudah.com.br Hiram M. Valdés Casal ** hiramv@uol.com.br | Resumo: O objetivo da pesquisa é verificar através do teste de STAXI, o potencial de raiva médio e individual, das pessoas que iniciam no judô, assim como verificar se após algum tempo de aprendizagem,…

doméstica, seus desdobramentos podem ser observados em ambientes extrafamiliares, como a escola, por exemplo. Algumas intercorrências escolares como ausências freqüentes, baixo rendimento, falta de atenção e de concentração e comportamentos como agressividade, passividade, apatia e choro podem ser indicadores significativos de abuso (Azevedo & Guerra, 1989; 1998; Furniss, 1993; Gabel, 1997; Hutz, 2002). O Estatuto da Criança e do Adolescente (1991) atribui à escola a função de…

CONDUTAS TIPICAS CAMARGOS, Elaine CAVALARI, Nilton RESUMO Na criança e adolescente a Depressão, em sua forma atípica, esconde verdadeiros sentimentos depressivos sob uma máscara de irritabilidade, de agressividade, hiperatividade e rebeldia. As crianças mais novas, devido à falta de habilidade para uma comunicação que demonstre seu verdadeiro estado emocional, também manifestam a Depressão atípica, notadamente com hiperatividade (Ballone, 2005). Apesar da grande relevância da depressão

DOCENTE Raquel de Arruda Siqueira RESUMO A violência escolar, nos últimos tempos, tem alcançado uma crescente dimensão em todo mundo. Não só cresceu a violência entre os educandos, como também entre aluno e professor e contra a própria instituição de ensino. Essa violência é definida por alguns autores, como Bullying, e merece atenção especial, pois se tornou preocupante devido ao seu aumento no âmbito escolar. Em virtude disso, é de suma importância que os educadores conheçam essa…

DESENVOLVER PRÁTICAS DE CIDADANIA. Para o professor manter a ordem em sala de aula, ele deve ter a mesma conduta dentro e fora da escola. Atitude que deve ser colocada em pratica no dia a dia com muito respeito, ética, e moral. A postura do professor é fundamental o que ele fala e faz deve ser correto e igual, pois se não for haverá serias consequências na formação dos alunos, o educador tem grande responsabilidade por isso tem que passar força de vontade, sabedoria, e disciplina para…