Adolescencia Segundo Freud

PERÍODO – ADOLESCÊNCIA PROFESSORA RILDA BEZERRA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ALUNAS ANA CLÉBIA MAIA ROGRIGUES CAMILA VASCONCELOS JÉSSICA MELO JULIANA MARIA SILVA LIMA LUYSA TEIXEIRA SILVA MARIA FRANCIELE DA SILVA CASTRO RAQUEL PEREIRA DE LIMA ROSÂNGELA VALDIANE RIBEIRO LIMA FORTALEZA / 2012 INTRODUÇÃO Décadas atrás, a adolescência era meramente lugar de espera para a vida adulta. Com o desenvolvimento da sociedade, a cada dia mais complexa, o período da adolescência…

Função ética do erotismo e adolescência Clínica com adolescentes Função ética do erotismo e adolescência • • • • Estudo do caso clínico Questões éticas Função ética na adolescência Observações finais sobre o caso. Caso clinico Gabriel foi levado a fazer acompanhamento psicológico a pedido dos pais. Era um menino de 13 anos que vivia em uma situação familiar conturbada e agravada naquele momento em função de um casamento recente de sua mãe, era afetado diretamente por inumeras…

Freud e o desenvolvimento psicossexual Trabalho realizado por: - Rafael Costa - Nº 19 - 10º5 Índice A sexualidade para Freud 1 ID

infantil americano. Tornou-se psicanalista após trabalhar com Anna Freud. Um dos mais famosos neofreudianos acata muitas das ideias de Freud, porém diferencia-se dele, principalmente em dois aspectos: 1º Crianças não são submissas aos moldes paternos, ativas e curiosas buscam adaptar-se ao meio. 2º Enfatiza as influencias culturais em detrimento das sexuais no desenvolvimento humano. Afastando-se da ênfase de Freud sobre os componentes biológicos-sexuais, propõe uma…

CHAVES PARA A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Adolescência Introdução: Tempos atrás, a adolescência não passava de uma sala de espera do mundo adulto. A incorporação ao mundo do trabalho e a atribuição das responsabilidades adultas costumam a ser mais precoces no meio rural e nos níveis socioeconômicos mais baixos do que os níveis do que nos níveis mais altos e nas zonas urbanas desenvolvidas. À medida que a adolescência foi sendo prolongada, tornaram-se mais evidentes as…

Adolescência, Velocidade e Tédio Adolescência, Velocidade e Tédio LUÍS GUILHERME COELHO BUCHIANERI LUÍS GUILHERME COELHO BUCHIANERI adolescencia.indd 1 01/03/13 12:41 Adolescência, Velocidade e Tédio adolescencia_MIOLO_cs5.indd 1 17/04/13 17:11 Conselho Editorial Acadêmico Responsável pela publicação desta obra Dr. Fernando Silva Teixeira Filho Dr. Silvio Yasui Dra. Elizabeth Piemonte Constantino Prof. Dr. José Sterza Justo…

Introdução: O presente estudo tem por finalidade analisar as teorias do desenvolvimento de Sigmund Schlomo Freud, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Vygotsky e suas contribuições para a Educação. O artigo procura apresentar as principais diferenças e semelhanças entre os teóricos citados acima. Além da conclusão acerca do desenvolvimento humano. 1. Sigmund Schlomo Freud (Viena, 1856 – Londres, 1939). O criador da psicanálise filho do terceiro casamento de Jacob…

Marcello Paskulin A Adolescência – Desenvolvimento Físico e Cognitivo 1. O que é adolescência? Transição no desenvolvimento entre a infância e a idade adulta que envolve grandes mudanças físicas, cognitivas e psicossociais. 2. Quando a adolescência começa e termina? A adolescência dura aproximadamente 10 anos, dos 11 ou 12 anos até pouco antes ou depois dos 20 anos. Seu ponto de início ou de término não é claramente definido. Em geral, considera-se que a adolescência começa…

a partir da noção de comportamento. Gestalt tem inicio na Alemanha através de alguns estudiosos, trás em si a concepção de que não se pode conhecer o todo através das partes, e sim as partes por meio do conjunto. A psicanalise nasce com Freud, na Áustria, Freud formado em medicina, e trás para a psicologia a importância da afetividade e postula o inconsciente como objeto de estudo. 3. A partir da década de 70 as tendências construtivistas ( cujo principal teórico é Piaget ) e sócio-…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE PSICOLOGIA Comissão de Graduação Curso de Graduação em Psicologia – Habilitação Psicólogo João Paulo Giacomini Borges Adolescência violenta: da lacuna simbólica aos processos de resistência-criação Porto Alegre 2013 2 João Paulo Giacomini Borges Adolescência violenta: da lacuna simbólica aos processos de resistência-criação Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Psicologia –…