Adolescencia Segundo Freud

Sigmund Freud e suas contribuições para a educação Sigmund Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856, em Freiberg, na Moravia (ou na atual Republica Tcheca) filho primogênito de um próspero comerciante judeu Freud foi criado dentro do judaísmo clássico, e apesar das influencias religiosas paternas recebeu de sua mãe que era grande adepta do pensamento iluminista o apreço pela filosofia. Aos oito anos de idade um pequeno distúrbio doméstico serviu de referencia para vários dos postulados…

crescimento, recuperação e nova diferenciação».(Erikson, Apud., Manuela Monteiro; Milice Ribeiro dos Santos, 2001: p.35) Daremos ainda enfoque a pontos como o ego, críticas e controvérsias e por fim reservamos um ponto intitulado por Erikson Versus Freud, com vista a uma melhor compreensão dos ímpetos de cada um. Biografia Erik Erikson nasceu a 15 de Julho de 1902, no início do século em Frankfurt, na Alemanha. Filho de pais Dinamarqueses, mas abandonado à nascença pelo pai, foi…

procurando desenvolver nos alunos o olhar clínico e uma escuta atenta ao discurso do paciente, procurando observar sua aparência geral, comportamento motor, atitudes, humor, seus afetos e sua fala, com a finalidade de construir uma hipótese diagnóstica, segundo a abordagem psicanalítica. Palavras-chave: Instituição Psiquiátrica. Psicanálise. Transtorno Afetivo Bipolar. Introdução O presente artigo tem como propósito atender as exigências da disciplina de Prática Integrativa V…

para pacientes submetidos à psicanálise, entrando então em contato com o grupo de Anna Freud. Em 1933, quando se casou com uma canadense, mudou-se para os Estados Unidos, continuando seus estudos em Psicanálise, tornando-se o primeiro psicanalista infantil americano. Em meados do século XX, Erikson começa a construir sua teoria psicossocial do desenvolvimento humano, repensando vários conceitos de Freud, sempre considerando o ser humano como um ser social, antes de tudo, um ser que vive em grupo

menino selvagem de Aveyron” com base nas três questões básicas: impactos da hereditariedade e do ambiente; pessoas são ativas ou passivas; e, desenvolvimento é contínuo ou ocorre em etapas. Aula 2 ATIVIDADE ESTRUTURADA Debate em fórum sobre como Freud, Erikson e Piaget se posicionam em relação às duas questões básicas: 1) impactos da hereditariedade e do ambiente; e, 2) pessoas são ativas ou passivas. Aula 3 ATIVIDADE ESTRUTURADA Debate em fórum sobre como Watson, Skinner,…

como ele faz isso, produz, muitas vezes certo grau de constragimento social e familiar. A repressão da sexualidade pode alterar o equilíbrio emocional do deficiente, diminuindo as possibilidades de que ele tenha um desenvolvimento melhor. Segundo Bastos e Deslandes(2005) as pessoas com deficiência mental fazem parte do grupo que não se beneficiou com as mudanças na área da sexualidade. Frequentemente, aspectos relacionados ao desabrochar da sexualidade dos adolescentes com…

destaque no narcisismo, visto que é a partir dele que são constituídas as instâncias mentais ego e superego e os ideais. Em um segundo momento, analisamos a anorexia em suas diferentes vertentes e a sua relação com o narcisismo. A saber: a relação simbiótica entre mãe e filha e as consequências narcísicas desta; a dissonância entre corpo e a imagem psíquica deste corpo; a adolescência banhada pelo excesso pulsional com a revivência do triângulo edípico a fim de constituir a identidade e…

inteiramente nova, em que os mais hábeis utilizassem a religião para governar, isto é, para arrancar o homem à sua maldade natural e torná-lo bom. Originário de uma família decadente, mas antiga, teve educação formal e contato com os clássicos ainda na adolescência. Começou uma carreira no governo da República de Florença com a queda de Girolamo Savonarolla. Exerceu cargos governamentais e desenvolveu missões diplomáticas na França, na Santa Sé e na Alemanha. Sua atividade política e…

processos educativos, ou seja, atribuído a fatores externos. Caracterizaram o desenvolvimento em relação a essas duas correntes como sendo, respectivamente, um processo "necessário" e um processo "mediado". O desenvolvimento necessário relaciona-se, segundo os autores, a uma pré- programação do ponto de vista biológico e o outro, o mediado, ocorre ao longo da vida das pessoas, marcado pelas características do ambiente social e cultural no qual se desenvolveu e, portanto, influenciando ou…

Licenciatura em Pedagogia – Disciplina: Psicologia da Educação Aula 7: Aspectos biológicos, cognitivos e psicossociais da primeira infância, segunda infância, idade escolar e adolescência Referência Bibliográfica: BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos da Psicologia do Desenvolvimento. São Paulo: Editora Ática. Cap. 2; pp. 15-26. Capítulo 2 - ASPECTOS E FASES DO DESENVOLVIMENTO Foram precisos séculos para que a humanidade chegasse à conclusão de que a criança é um ser em desenvolvimento…