atividades estruturadas

NOME DA DISCIPLINA:
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

CÓDIGO: CEL0039

CARGA HORÁRIA: 36 HORAS

NOME DO ALUNO: Bruno Willian G. Victor
RA: 2014.02.48384-8
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: PRODUTO 1
Práticas como componente curricular
OBJETIVO:
As atividades estruturadas visam relacionar os conteúdos trabalhados no decorrer do período letivo a situações do cotidiano escolar, para que possa compreender melhor as diferentes questões que dificultam o trabalho educacional e refletir sobre os meios de superação dos desafios encontrados.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciarão ao aluno:
1. Perceber as dificuldades encontradas pela escola para que possa compreendê-las e sentir-se em condições de desenvolver futuramente um trabalho educacional de qualidade
2. Conhecer os diferentes meios de investigação que facilitam o enriquecimento dos conteúdos trabalhados pelo professor em aula.
3. Adquirir autonomia no seu próprio desenvolvimento intelectual.
4. Desenvolver a habilidade de atuar em equipe de trabalho.
5. Aplicar o conhecimento teórico na elaboração de material auxiliar de ensino.
6. Debater de forma mais ampla, as questões relativas à escola no sentido de otimizar a elaboração de estratégias de ensino.

DESENVOLVIMENTO:
Em cada aula é desenvolvida uma atividade estruturada com orientação pelo docente. No final da disciplina os(as) alunos(as), individualmente ou em grupo, deverão apresentar, sob a forma de seminário, as sistematizações feitas.

No decorrer das aulas serão dadas orientações detalhadas para realização da tarefa e que seguirão o princípio da ação-reflexão-ação, criando novos espaços e novos momentos de aprendizagem para os professores e para os alunos e desenvolvendo a capacidade de observar, perceber a realidade, descrever situações e adquirir informações para a construção de novos conhecimentos.

A seguir, um quadro com as semanas e